冬季里的春闱 1977年恢复高考纪实

1977年8月初，北京，暑气清益，蝉鸣如涛。全国各地33位科学教育界的大咖奉召赶来，下榻北京饭店。北京饭店坐落于长安街，左接王府井，右靠天安门，无论硬件软件在当时均首屈一指。伟大人物在这里指点江山，历史风云在这里掀起巨澜，重大的国事和外事由此播向世界。与会人员年龄优选的为82岁的小麦育种专家、中国农业科学院院长金善宝，浙江诸暨人士；年龄最小的是31岁的化学研究工作者温元凯，中国科技大学助教，江苏无锡人士。可谓群贤毕至，少长成集。恢复党中央副主席、国务院副总理等职务仅仅十多天，为何要召集这批重量级精英座谈开会？会议要商讨什么国计民生问题？源远流长的“春闱”，怎么会在夏日酝酿，秋天决策，冬季实施呢……说清这些，需先回溯那段发生不久，但又深具时代影响的大历史。 翻开本书，去了解这段特殊的历史吧！

序
引言
上篇 1977年恢复高考，必然中的偶然
“”发生，高考列车突然停驶
“工农兵学员”应运而生
否极泰来，恢复高考提上议程
科教座谈会，恢复高考心花怒放
一、何东昌8月6日上午忧虑发言，为查全性下午慷慨激昂做了铺垫
二、查全性语惊四座，引发转折性表态
三、温元凯建言修改“十六字招生方针”
四、只有否定“两个估计”，恢复高考才能全面推进
重开招生会，恢复高考阻力重重
雷霆震怒，严厉批评教育部
挥笔改政审
恢复高考，伟大决策诞生
恢复高考，重要节点改变社会和人生
一、恢复高考并非重复昨天的故事，而是结合时代需求作出的重大突破
二、恢复高考面向全社会招收适龄青年，既要有社会上多年积压的，也要有应届高中生，并根据现状将二者定出适当比例
三、招生办法简洁明了，容易操作，断然否定“”中的推荐制
四、高考实行“自愿报名，认真进行文化考试，择优录取”原则
五、简化政审环节，这个政审条件是亲自改定政审放宽，芸芸考生仰天长啸
1977级优秀高考作文选
一、徐启华：高考状元如何炼成
二、陈平原：我再也写不出比高考作文更有影响的文章了
三、孙嘉萍：慌不择“路”，竟脱颖而出
恢复高考时空中缤纷的花絮
一、家庭成分，还在“横刀立马”
二、考场的意外喜剧
三、有人高考分数飞来，有人高考分数飞去
四、高考志愿，有时参考而已
五、笑不出来，填报学校和志愿调包
六、血压、血压、还是血压
恢复高考那年的课，1978年还得补
浙江省1977年恢复高考实施情况
恢复高考与“”期间招生工作意见比较
恢复高考大事简录（1977年—1978年）
附：1950年至1976年高考大事
中篇 恢复高考回眸
恢复高考，与的定位和作用
一、说“‘’推迟高考始于”并说“、对推迟高考负有领导责任”云云，系推测和编造
二、领导恢复高考并决策，是伟大政治家的担当和使命感所致
三、从教育部等领导的大会报告，看在恢复高考中的决定性作用
四、等中央领导赞同并支持恢复高考的意见
五、关于恢复高考的重大事宜，报送等批转和集体讨论，是必要的行政程序，与恢复高考的决策并不相悖
77级、78级大学生的历史履痕
一、两级学生的相同
二、两级学生的稍异
三、两级学生的特质与不足
恢复高考追忆中的分歧和辨正
第一部分：刚性硬伤历历
第二部分：柔性分歧对立
那一年，浙江高考作文题已成经典
一、高考对象少见
二、全国高考持续一个月
三、那年高考作文题已成经典
四、1977年，绍兴考生考得好
五、高考录取通知发放时间成谜
那一年，浙江高考语文试卷你能考几分？
一、浙江77级语文全真试卷
二、北京试卷的他山之石
三、那时考生的现状
悲欣交加的高考故事
一、莫言效仿张铁生
二、余华潇洒对落榜
三、寿柏年，千里挑一本科生
阮建忠：浙江第一个获得全额奖学金的留美研究生
一、自费留美，独辟蹊径
二、护照申请，一波三折
三、美国之行，别样人生
四、回国创业，再闯新路
刘海峰、宣成与高考终生结缘
一、刘海峰：我与高考不解之缘
二、宣成：我与高考终生结缘
饮水思源：77级熊晓鸽、周全设立“查全性1977奖教金”
知恩图报：78级黄卫、黄麓兄弟致敬查全性别具一格
下篇 恢复高考文献辑存和释义
全国性政策文献
各省、市、自治区1977年高考作文题目辑录
全国报考大学和录取人数（1952—2018）
1977年浙江省相关高考文献资料
1977年高考试卷选录
文献档案及参考资料
一、文献档案类
二、专著类
三、高考回忆著作类
四、综合参考资料
后记

     “”发生，高考列车突然停驶 通过考试选拔人才是中国治国理政，推动社会进步的一项制度发明，是中国古代历史上对世界政治文明作出的重要贡献。 公元605年，为隋炀帝大业元年，中国开始建立“分科取士”的科举制，其后历经唐、宋、元、明、清，科举制度随着时代发展而完善。“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”1905年，也即清光绪三十一年，直隶总督袁世凯、湖广总督张之洞等联合上奏请废科举制，以便推广学堂，咸趋实学。清廷下诏停废科举。至此，这项运行了1300年（605—1905）的科举制寿终正寝。 任何历史文化都有传承。如果对照不同的时代，今天的高考就类似于古代的科举，古代的科举就相当于今天的高考。科举的废止与高考的兴起，取才方式朝着更加公平公正和科学的方向迈进，是符合时代潮流和历史发展规律的。 自清末至民国期间，新式学堂逐渐开办，新旧更迭，中西交融，人文和科学精神不断传播，国外办大学的优选理念和实践在中国一一落地。其考试采取单考为主流，兼有联考、统考等方式选拔学生到大学就读；即或到海外留学，也采取考试方式选拔，以期与西方教育接轨。 中华人民共和国成立之初，大学招生方式有些五花八门。从1952年起，大学走上统一考试入学之道，统一高考制度基本形成。自此直到1965年9月招收的那届大学生为止，基本平稳运行了14年。这14年中，报考人员408万，共录取新生221万。高考史研究专家、浙江大学刘海峰教授曾说：“中国在1952年建立高考制度，在世界各国中最早主要采用统一考试成绩来录取高校新生，是世界高校招生考试目前的一个重大创造。” 1966年5月16日，中共中央发出了《中国共产党中央委员会通知》，宣告“”正式开始。于是红色风暴席卷大陆，各行各业狂飙突进。涉及高考的存废，从表面看来，起因于北京两所中学学生写给中央优选领导的信。实际上，优选领导人对现有大学教育早有自己的看法。1964年8月18日，召集吴江、龚育之等哲学工作者谈话时就说：大学文科现在的搞法不行。所有文科的教授、助教、行政工作人员、学生统统都要下乡去，同吃同住同劳动同斗争。去搞阶级斗争，那个是大学。什么北大、人大，还是那个大学好。毛还结合自己的经历说，我就是绿林大学的，在那里学了点东西。1965年12月21日，在杭州会议上说：“现在这种教育制度，我很怀疑。从小学到大学，一共十六七年、二十多年看不见稻、粱、菽、麦、黍、稷，看不见工人怎样做工，看不见农民怎样种田，看不见商品是怎样交换的，身体也搞坏了，真是害死人。” “”伊始，《人民日报》1966年6月18日发表《搞好文化革命，改革教育制度》的社论，同时配发了北京市中学生要求废除高考制度的两封信。一封是6月6日北京市第一女子中学高三（四）班《为废除旧的升学制度给党中央、毛主席的一封信》。信中说：“现行的升学制度，就是中国封建社会几千年来的旧科举制度的延续，是一种很落后的、很反动的教育制度。现行升学制度是和毛主席给我们制定的教育方针相违抗的……实际是在扩大并延续体力劳动和脑力劳动、工人和农民、城市和乡村这三大差别。”对于这种升学制度，我们要和工农兵一起将它砸烂。并提出要求：“（一）从今年起就废除旧的升学制度。（二）高中毕业生直接到工农兵中去，和工农兵相结合。” 另一封是6月11日北京市第四中学全体革命师生所写《为废除旧的升学制度给全市师生的倡议书》。《倡议书》说：“随着社会主义的深入发展，现行高考制度的反动本质越来越暴露无遗了。它的流毒极广，影响甚大”，为此“我们要坚决打倒它。”如何打倒？他们列出五条倡议，其中第一条开宗明义：“立即废除高等学校入学考试。” 而社论的主旨是“废止现行的高等学校招生考试办法”，要“实行推荐”，这是“搞掉资产阶级教育路线的一个突破口”。 7月24日，中共中央和国务院发出通知，宣布高等学校招生工作推迟半年进行，要取消考试，要实行推荐。后来由于“”的发展，高校招生工作不是推迟半年，而是停止了整整六年。至于“废考”，则整整十一年。多少志士仁人，多少青年才俊仰天长叹，时光虚度，空白了少年头。 P5-9