唯有卓越映芳华 基于"自课程"的教师成长感悟

嵌入式教师培训工程，春风化雨般滋润助推着颜徐这个乡村学校全体教师在专业化道路上的迅速茁壮成长。本著作，编著了参与培训的教师们参加整个嵌入式培训的思考与行动、案例与反思，必将促使他们在今后的教学工作中，不忘初心，潜心耕耘，携手共勉，幸福前行，再次绽放出幸福美丽的教育教学之花。

本书不像是教师的教学感悟，倒像是教师的成长札记。他们从课程中来，到课程中去，与学生共同成长，与同侪相伴前行。这里有多年教龄的资深教师，有初出茅庐的年轻后辈，教学是他们的日常，教育是他们的毕生志业。他们在时间里追逐，以教学成就映衬教育年岁。是以，师者，唯有很好映芳华。

第一章 我的参与故事
唯有破茧，方可成蝶——一名乡村教师参加“嵌入式”培训的点滴 / 常国霞
观书有感——品读嵌入 砥砺成长 / 成银山
我的成长点滴 / 高蛟蛟
一节失败的展示课 / 高克礼
温暖每一颗心灵 / 贾金凤
爱的力量 / 姜滨
春风化雨，润物无声——我的教学故事 / 蒋建梅
“教”、“育”一个都不能少——赴上海跟岗学习之所见所感 / 李爱华
叶茂根深 扶摇直上——感受上海进才学校 / 李建业
不忘初心，幸福前行 / 刘海化
“丑小鸭”的成长 / 刘英
随风潜入夜 润物细无声 / 聂素素
沪上花开，可缓缓归矣——记“嵌入”上海名校的一段经历 / 祁茹娟
嵌入式培训——乡村教师的营养大餐 / 王月宝
师生共读经典 书香润泽心灵——《朗读者》自课程研发叙事 / 张金科
第二章 我的成长点滴
请不要错过孩子的成长 / 高蛟蛟
他山之石，可以攻玉 / 高丽萍
成长，一次破茧成蝶的蜕变——记我的嵌入式成长故事 / 李娜
成长二三事 / 李莎莎
吹尽黄沙始到金——嵌入式培训随笔 / 李长福
做一名“宽严有度”的老师 / 梁清
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 / 孙树明
觅沪上之石，琢乡村璞玉——上海语文课堂给我们的启示 / 祁茹娟
一名乡村教师的蜕变 / 任文文
嵌入“动机”，助力学习 / 孙建强
成长的故事 / 魏茂习
成为拥有职业自觉的教师——记一位乡村语文教师嵌入式学习中的蜕变 / 许建祥
嵌入式培训——学习始终在路上 / 张斌
历经沉重，方得成长 / 张蕾
心灵深处的阳光 / 朱秀琴
春风化雨润禾——我的英语课堂记事 / 朱永飞
第三章 我的案例
用心呵护，静待花开 / 柳秀丽
做智慧的教育者，倾听花开的声音 / 成向凤
等待学生的觉醒 / 高蛟蛟
感恩节课程引发的思考 / 高丽萍
成长 / 姜滨
不抛弃，不放弃每一位学生 / 蒋德锋
惩罚也温柔——生活本身就是教育 / 蒋连云
一节公开课的成与思 / 李爱华
梅花香自苦寒来——嵌入式培训助我成长 / 李建业
实践，让学习更精彩 / 李小冲
让“雪”融入语文学习灵魂 / 刘福学
陪伴、规划、指导——做教育的有心人 / 聂素素
读出精彩，托举苔花灿若牡丹开——借力嵌入式培训之我的乡村阅读实践 / 祁茹娟
看朱成碧思纷纷——参与嵌入式前后之改变 / 司会敏
播下爱心 静待收获 / 宋长荣
三尺讲台，书写多彩篇章 / 孙立爱
怎样在物理课堂中有效实施科学探究教学 / 肖永胜
我们班的那几个孩儿 / 赵吉泉
老师的小幸福 / 赵建设
我和我的孩子们——嵌入式培训下我的课堂 / 赵晓红
第四章 成长与反思
我选择 我无悔 / 卜范忠
路漫漫兮，上下求索 / 高丽萍
做好学生的引路人 / 郭强
用爱心唤醒灵魂 / 姜滨
春游的意外 / 蒋连云
成长在路上——不忘教育初心，砥砺前行 / 李金花
爱的心灯 / 张秀峰
传统文化因素在初中语文教材的渗入析理 / 刘福学 王相剑
第五章 理解“很好”
我和我班的孩子们 / 崔晓艳
做幸福的人 / 姜滨
巧妙运用“望、闻、问、切”全面了解学生 / 李健霞
终生磨一剑 砺得百花香 / 刘相燕
自课程： 助力学校、教师和学生发展的基石 / 李洪涛
家庭教育要适度“留白” / 杨国营
有一种成长，叫相互点燃——我和我的“自课程”构建行思 / 杨国营