语文课堂立体教学课型--聚文网

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内容简介

本书是《孙春成语文课堂立体教学丛书》之一，是作者“语文课堂立体教学策略体系”的代表作。全书从艺术与科学的视角论证了语文课堂立体教学理论，并据之构建了复合性的语文课堂立体教学课型，符合语文课堂教学的本质与规律，有利于激发学生的学生兴趣、发展学生的智力、培养学生的创新精神与能力，对于实现语文课堂教学很优化、提高语文教师的课堂教学水平和质量皆具现实而深远的指导意义。

作者简介

孙春成，中学语文高级教师。语文课堂“立体教学”的创立者。出版专著18部，发表论文42篇，达500余万字，代表作有《语文课堂立体教学课型》《语文教学十大创新课型》《语文课堂教学艺术漫谈》等，其“语文课堂立体教学策略体系”系列专著荣获广东省第九届教育教学成果（基础教育）一等奖。多次在全国语文教学展示活动中荣获一等奖，指导多名青年教师在全国课堂教学大赛中荣获大奖。深圳市继续教育“立体教学”课程主讲人，运城学院、忻州师范学院兼职教授，陕西师范大学、深圳大学硕士生导师。曾获“优选教育工作者”和“青年学术技术带头人”荣誉。《中国教育报》、中国教育电视台等媒体多次专版专题报道其治学事迹。

序一于漪1
序二魏书生3
第一章立体教学的内涵1
第一节教学是一门艺术3
一、教学是一门艺术3
二、教学艺术的特殊性4
三、教学艺术与教育学和心理学5
四、"立体教学"概念的产生6
五、语文教学艺术的特点7
六、语文教学是一门语言艺术10
第二节教学是一门科学15
一、教学是一门思维科学15
(一)语文教学过程是语言和思维统一发展的过程15
(二)语文教育要关注学生思维素质的培养17
二、教学结构的立体性19
(一)从几何学得到的认识19
(二)动态式立体型很优化结构20
(三)立体式群体信息交流网络22
三、思维的立体性结构24
四、思维的很优化运动25
五、师生立体思维的形成与发展28
……

语文课堂立体教学课型

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