在西方化与本土化之间新时期文学理论教材建设四十年--聚文网

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内容简介

新时期文学理论教材建设已走过四十余年历程，其间发展创新，呈现出迥异于前的鲜明特质。本书旨在对新时期文学理论教材进行有效的梳理、反思，结合波澜起伏的社会历史文化语境，以“西方化”和“本土化”的相互作用、影响、磨合、互动、交织为主线，不断概括出其历史流变、基本特征和发展走向；同时选取四十年中不同时期的文学理论教材范本展开解读，以个案形式研究著者在教材中显现的对当代文艺理论的吸取和见地，从而在学理上回应深刻变化的文艺活动现状，在实践上适应教材实际教学的可操作性，为打造新时代具有中国气派的文学理论教材提供参考意见和建议。

第一编导论
第一章文学理论教材释义
第一节何谓“文学理论教材”
第二节教材的内涵和品格
第二章新时期之前的文学理论教材概述
第一节文学理论课程进入我国现代教育体系之始末
第二节 20世纪20年代至1948年的文学理论教材
第三节 1949-1976年的文学理论教材
第二编新时期文学理论教材的西方化和本土化
第三章新时期文学理论的界定和产生背景
第一节 “新时期”辨析
第二节新时期文学理论的产生背景
第四章 20世纪80年代文学理论教材
第一节教材“苏化”的延续(1977-1984年)
第二节文学理论西风渐来(1985-1989年)
第五章 20世纪90年代文学理论教材
第一节大众文化的兴起和人文精神再讨论
第二节文论教材的换代：主体意识的确立和审美性的回归(1990-1995年)
第三节文论教材的转型：多元化尝试(1996-2000年)
第六章 21世纪初文学理论教材
第一节文学理论的危机
第二节文论的复调时代：主要文学理论教材简析
第三节 21世纪初文学理论教材的基本特征
第三编新时期文学理论教材范本解读
第七章边疆十四院校合编《文学理论基础》
第一节试用本《文艺理论基础》概述
第二节正式版《文学理论基础》简论
第三节修订版《文学理论基础》概述
第八章童庆炳主编的《文学理论教程》
第一节童庆炳80年代主要教材简析
第二节《文学理论教程》简析
第三节童庆炳90年代其他教材简析
第九章文化研究和反本质主义的急先锋：新世纪教材范本
第一节南帆主编的《文学理论(新读本)》
第二节王一川的《文学理论》
第三节陶东风主编的《文学理论基本问题》
第四编新时期文学理论教材的反思和展望
第十章反思
第一节教材西方化和本土化的实践与得失
第二节对教材实践性的反思
第三节对师范院校文学理论教材的反思
第十一章展望
第一节当今文学理论面临的历史语境
第二节新世纪文学理论教材的发展简述(2010年至今)
第三节展望新时代的文学理论教材
参考文献

在西方化与本土化之间 新时期文学理论教材建设四十年

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