校长专业发展的制度体系研究--聚文网

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内容简介

本研究主要目的是促进中小学校长持续、有效地发展。设想通过完善与重构制度体系来达成这一目的。运用文献法研究了学者们关于校长专业发展的研究成果，查阅了国家的相关政策；运用实证研究范式，获取了校长专业发展制度实施数据，然后对对此进行了分析。新制度主义理论：规制、规范和文化-认知三要素制度理论；人力资源管理理论：人力资源管理的流程理论、职业生涯发展阶段理论、人性假设理论等。这些理论为本研究提供了研究框架、分析视角和支持依据。

第一章绪论
一研究问题及意义
二文献简述及简评
三核心概念及理论基础
四研究思路及方法
本章小结
第二章政策文本视角下的校长专业发展制度体系
一校长资格制度
二校长任用制度
三校长培训制度
四校长负责制度
五校长考评制度
六校长职级制度
本章小结
第三章政策执行视角下的校长专业发展制度体系
一校长持证上岗制度执行情况
二校长培训制度执行情况
三校长职级制度执行情况
第四章校长专业发展制度体系的完善
一补足校长专业发展缺欠的制度
二修复校长专业发展已有的制度
第五章校长专业发展制度体系的重构
一校长专业发展制度体系重构的基础内容
二校长专业发展制度体系重构的要素分析
三校长专业发展制度体系重构的组合分析
结语
一主要研究贡献
二主要学术创新
三主要研究不足及需要完善之处
主要参考文献
附录访谈人员基本情况

校长专业发展的制度体系研究

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