工程师形成的质量规制研究

本书综合应用内容分析法、历史分析法、案例研究法、层次分析法和访谈法，扎根理论，对国内外工程师形成的质量规制进行了系统研究。
本书的基本发现和结论是：工程师形成的质量规制等同于工程师市场准入规制；在已有工业化国家的工程师质量规制体系中，工程师法是推动工程师质量规制的根本动力，鉴定是国际化背景中工程师质量规制的基础，全国很好工程师协会是工程师质景规制的核心，专业工程师和技术工程师的形成足工程师质量规制应关注的焦点；首次揭示了4种工程师形成的质量规制综合模式；综合理论分析、工业化国家的经验分析和专家访谈，首次设计出中国工程师形成的质量规制的三位一体ACR模型，并设计出这一模型的分步实施路径和阶段性目标。
本书可作为科技人力资源管理与研究中相关研究者、工作者与参与者的参考用书，亦适于国家工程师公共政策设计参考。

第1章绪论.1
1.1研究背景.1
1.1.1中国工程师的质量规制现状.1
1.1.2工程师质量规制的国际进展.2
1.1.3国内外研究现状与问题.3
1.2研究问题及其目的和意义.8
1.2.1研究问题.8
1.2.2研究目的.9
1.2.3研究意义.10
1.3研究思路与方法.11
1.3.1研究思路.11
1.3.2研究方法.13
第2章相关理论概述.18
2.1专业人员规制的基本理论.18
2.1.1专业主义理论.18
2.1.2专业人员规制的理由.34
2.1.3专业人员规制方式与特点.34
2.1.4规制中的关键证书.35
2.2工程师市场准入规制的质量控制理论.41
2.2.1工程专业与工程师的特征.41
2.2.2工程师形成的两个阶段.52
2.2.3工程师形成的质量规制的控制机理.52
2.2.4国际化背景下的工程师质量规制.55
2.3工程师质量规制的公共政策.56
2.3.1工程师质量规制：工程师制度的核心主题.56
2.3.2政府干预专业人员质量规制的发展历程.57
2.3.3政府干预专业人员质量规制的原则.61
2.3.4政府规制的未来发展趋势.63
2.4本章小结.64
第3章第一个工程师质量规制史：美国专业工程师百年发展史.66
3.1美国工程师质量规制的起源与发展.66
3.1.1工业革命催生工程新专业.66
3.1.2工程事故催生工程师执照.67
3.1.3美国工程师质量规制体系的主要发展阶段.68
3.2美国工程师质量规制的关注点.74
3.2.1工程专业分化的规制.74
3.2.2工程师的社会地位.75
3.2.3专业工程师的跨州和国际流动.76
3.2.4工业界及政府的执照免除.77
3.2.5多元松散体系的整合.78
3.3本章小结.79
第4章主要国家工程师形成的质量规制案例描述.80
4.1美国工程师形成的质量规制模式.80
4.1.1美国工程师形成过程.80
4.1.2美国工程师组织结构.81
4.1.3美国工程教育鉴定.83
4.1.4美国工程师执照.83
4.1.5美国继续工程教育.84
4.1.6美国工程师国际流动.84
4.2加拿大工程师形成的质量规制模式.85
4.2.1加拿大工程师形成过程.85
4.2.2加拿大工程师组织结构.86
4.2.3加拿大工程教育鉴定.86
4.2.4加拿大工程师执照.87
4.2.5加拿大继续工程教育.87
4.2.6加拿大工程师的国际流动.87
4.3英国工程师形成的质量规制模式.87
4.3.1英国工程师形成过程.87
4.3.2英国工程师组织结构.88
4.3.3英国工程教育鉴定.89
4.3.4英国工程师职业资格认证.90
4.3.5英国的初期专业发展和继续专业发展.91
4.3.6英国工程师国际流动.93
4.4德国工程师形成的质量规制模式.93
4.4.1德国工程师形成过程.93
4.4.2德国工科专业鉴定机构.93
4.4.3德国工程教育鉴定.94
4.4.4德国工程师形成的第二阶段概况.94
4.4.5德国工程师继续工程教育.94
4.4.6德国工程师的国际流动.95
4.5本章小结.95
第5章工业化国家的工程师质量规制体系.97
5.1典型的工程师质量规制体系：基于内容分析.97
5.1.1抽样国家及数据来源概述.97
5.1.2工程师质量规制体系内容分析的类别及类目.98
5.2工程师质量规制体系内容分析过程和结果.99
5.2.1工程师质量规制体系的规制级别与种类.99
5.2.2工程师质量规制体系的制度与组织.104
5.2.3工程师质量规制体系关键环节的关联.107
5.2.4工程师质量规制体系的工程师形成110
5.3工程师质量规制体系的关键点115
5.3.1工程师法115
5.3.2鉴定117
5.3.3工程师协会（学会）117
5.3.4质量规制发展的焦点119
5.4本章小结.120
第6章工程师质量规制体系模式与分类.122
6.1工程师质量规制体系的综合分析.122
6.1.1工程师质量规制体系的模式分类.122
6.1.2工程师质量规制模式的制度约束条件.127
6.1.3工程师质量规制模式的组织约束条件.128
6.1.4工程师质量规制模式的文化约束条件.129
6.2模式一：自由模式.130
6.2.1自由模式的现状.130
6.2.2自由模式的未来.130
6.3模式二：单元适度规制模式.131
6.3.1单元适度规制模式的现状.131
6.3.2单元适度规制模式的未来.132
6.4模式三：单元严格规制模式.132
6.4.1单元严格规制模式的现状.132
6.4.2单元严格规制模式的未来.132
6.5模式四：多元适度规制模式.132
6.5.1多元适度规制模式的现状.133
6.5.2多元适度规制模式的未来.133
6.6本章小结.133
第7章中国工程师质量规制的公共政策设计.134
7.1中国工程师质量规制政策.135
7.1.1中外工程师制度相关概念对照.135
7.1.2中国工程师质量规制的沿革.139
7.1.3中国现行工程师质量规制政策的主要问题.144
7.2中国工程师质量规制公共政策分析.150
7.2.1定性分析模型的建构.150
7.2.2备选方案的分析说明.159
7.2.3质量规制模式选择的定量研究.161
7.3中国工程师质量规制模型的设计与建构.167
7.3.1中国工程师质量规制备选模型设计.167
7.3.2备选模型的评价和判断.175
7.3.3三位一体的ACR模型.181
7.4中国工程师质量规制的政策要点与讨论.183
7.4.1国际化因素.183
7.4.2第三方组织：中国工程师协会联合会.184
7.4.3中国工程师法.185
7.4.4中国工程师质量分类规制.186
7.4.5从业资格（认证）与执业资格（执照）.187
7.5本章小结.187
第8章结论与展望.189
8.1本书主要结论与创新点.189
8.2未来研究展望.192
附录A判断矩阵.193
附录B工程师形成的质量规制研究专家访谈提纲.194
附录C专家电话访谈提纲.202
附录D本书得到的项目资助及发表的相关文章.204
参考文献.206