口才与魅力 把话说到点子上

口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。我们透过演讲让孩子建立自信心，增强自我认知。美国教育家、演说家卡耐基的教学理念，经验证明从小加强训练孩子的口才及心理素质，可以增强“自信力”、“坚持力”，对他们的前途会产生不可磨灭的影响。通过训练，青少年的口才能力表现在：语言表达能力增强，当众讲话自信、吐字清晰、流利；学习兴趣提升，迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征；写作能力提升，“说”的能力强，写的能力一定比较强；心理素质增强，语言潜能开发同时激发视觉潜能和听觉潜能；少儿心理素质增强等各个方面，综合能力随之迅速提升！

第一篇寄语青少年，"言值"很重要
第一章社交技巧：正确认识和同学的关系2
第二章技巧修炼，与童言无"技"说再见13
第二篇好口才改变孩子的一生
第一章社交口才——说话让孩子左右逢源32
第二章摆脱当众讲话的恐惧43
第三章把握说话的主动权53
第四章真诚是社交的第一扇门59
第五章倾听：做一个耐心的听众63
第三篇为梦想插上翅膀
第一章不妨学学"名嘴们"75
第二章超级幽默术为生活添色彩：89
第三章交际技巧：让年轻的心没有阴霾95
第四篇领导口才——成为万众瞩目的焦点
第一章沟通艺术：沟通是领导口才的精髓103
第二章激励艺术："高帽子"真的好使111
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     30～42分：你是一个能够和同学很好相处的人。你也许看上去并没有那么多的好朋友，但你的朋友信任你，他们想着你，当你需要他们的时候，你可以依靠他们。 22～29分：你关心你的同学，当然，有些时候你不理解他们，当你不能确定做什么和怎么做的时候，试着把自己放在同学的位置，采用你希望他们对待自己的方式对待他们。 14—21分：你看待事情更多的是从自己的观点出发，如果你想得到彼此的信任和尊重，你需要更多地为他人着想。 那么，作为刚刚进入青春期的我们，该如何在青少年时代处理好同学之间的关系，为自己日后的人生酿造一杯回味无穷的甘醇美酒，同时也为自己将来步人社会做一个充分的人际关系方面的准备呢?我们不妨从以下几个方面做起。 1．处理好人际关系 从我们成为青少年的那一天起，我们与人相处的对象和特点就发生了根本的变化。在小学时，我们与同学之间的关系只是友谊或亲密关系的一种拓展，那时的人际关系也比较简单。例如，我们可以只跟自己喜欢的同学交往，自己不喜欢或者不想交往的同学就可以不去理他。 然而，一旦成了中学生，住到校园的集体宿舍里，我们就不能再仅凭个人好恶与同学们交往了。对于集体中的每一员，无论喜欢与否，我们都要每天面对，都要与其相处。所以这时，我们不仅要与自己喜欢的同学交往，还要与自己不喜欢的同学保持友好的关系。这是中学校园人际关系的一个突出的特点。 另外，在青少年时期，人际关系的新特点还表现在不能仅以自己的标准要求别人，还应认识到自己的行为和生活方式也可能是别人所不能接受和不喜欢的。因而，在彼此之间发生冲突或不协调时，就不能仅仅指责和埋怨对方，而要做到互相的谅解和彼此的适应。这就是说，我们必须要逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，逐渐学会设身处地地为他人着想，并在此基础上建立起独立、协调的新的人际关系。 2．提高自身的素质 在我们身边，常常会听到有同学讲：“××同学性格好，懂得多，所以喜欢同他交流。”的确，一个品质好、能力强的人或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱。人们欣赏他的品格、才能，因而愿意与之接近，成为朋友。 所以，在校园生活中，我们若想要增强自己对别人的吸引力，更友好、更融洽地与同学相处，就应充分显示自己良好的品格，施展自己的才华，发挥自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高。 人们喜欢真诚、热情、友好的人，讨厌虚伪、自私、冷酷的人。对个性品质一般评价优选的是真诚，评价大力度优惠的是虚伪。进入中学阶段的我们在选择朋友时，首先考虑的是个性品质，都愿与成熟、热情、坦率、思想活跃、有责任感的人交往。 3．胸怀决定成就 我们的社会是一个多元化的社会，人们相互之间的关系越来越复杂。社会的复杂性导致个性的丰富性，这必然引起个体之间冲突的加剧，青少年朋友，我们要与周围的人保持良好的人际关系，就必须学会求同存异，具备宽宏豁达的心理品质；就必须多为别人着想，做到以诚相待。 在生活中，我们与朝夕相处的同学有了误会，受到他人不公正的对待、不为人接纳时，一定会为之焦虑和烦恼，也一定会影响自己的学习、生活及与同学间的关系。那么，这时候我们该怎么办呢?是大吵大闹，还是干脆与之绝交呢? 其实，这些都不是优选的办法，这样只能使自己在交往中处于不利地位且影响以后的交往。相反，如果我们做到宽宏豁达，心平气和地站在对方的立场考虑问题，体会他人的心情和感受，误会、委屈就常常会烟消云散，他人也将欣然接受我们。常言道： “大度集群。” 当然，做一个宽宏豁达的人是有一定难度的，但我们中学生在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养，以求更好地适应生活、适应社会。 4．有一定社交技巧 青少年朋友，交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂，它可以帮助我们在交往活动中增进彼此的沟通和了解，缩短心理距离，建立良好的关系。 很多同学存在人际关系的障碍，都是由于沟通技巧的缺乏所造成的。很多同学都说，他们在与自己比较熟悉的人交往时能表现得很自如，但与不太熟悉的人交往时往往很被动、拘谨、畏缩，不知该如何与他们相处。 很多同学由于缺乏交流和人际交往的技巧，往往容易对人际交往失去兴趣，并造成在人际交往的场合被动、孤立的境地，而且容易因不能恰当表达自己的想法而了自己的发展。 其实，对许多中学生来说，如果意识到自己在社交和人际交往方面缺乏必要的技巧，应采取主动的、积极的方式，逐步改善自己的人际交往问题，而不应一味地回避。 事实上，社交技巧是多种多样的，比如，增强人际吸引力、幽默、巧妙批评、语言艺术等。对我们中学生来说，成功交往的心理品质包括诚实守信、谦虚、谨慎、热情助人、尊重理解、宽宏豁达等。语言艺术的运用包括准确表达、有效倾听、用语文明礼貌等。这些都有助于提高我们的交往艺术，取得较好的交往效果。