社区心理学(第4版)

《社区心理学（第四版）》对第三版所有章节的内容作了更新，补充了社区心理学领域的近期新研究文献，讨论了这些文献对社区干预的启示。《社区心理学（第四版）》保留了第三版的基本框架，补充了美国社区研究与行动学会关于社区研究与行动的近期新指导原则，修改了第三章“压力和心理弹性”的内容，强调了社区心理学的生态视角和预防取向，考察了社区心理学观点在不同实践领域的应用，讨论了当今世界范围内与社区有关的诸多议题。

第一部分入门性概念
第一章3
导论
历史背景5
什么是社区心理学，什么是社区心理学家9
基本原则9
尊重多样性10
情境和环境的重要性11
赋权12
生态观/干预的多重水平13
案例1-1临床心理学与社区心理学的区别在哪里16
其他核心概念17
预防胜于治疗17
强调优势和能力18
案例1-2初级预防有效吗19
社会变革和行动研究20
跨学科的视角21
案例1-3社会心理学、社区心理学与无家可归者21
心理社区感23
今天的社区心理学24
研究25
社区心理学能给你带来什么26
大学教育26
社区心理学的高级训练27
本书内容安排28
本章概要29
第二章30
科学研究方法
科学研究的本质31
为什么要进行科学研究31
什么是科学研究32
案例2-1吸收了社区心理学原则的物质滥用和艾滋病病毒/性传播疾病理论35
科学研究的准确性37
传统科学研究方法39
总体和抽样39
相关研究40
实验研究40
准实验研究41
社区心理学中使用的其他研究方法42
人种学42
案例2-2关于一家消费者管理机构的案例研究43
网络分析44
案例2-3网络的断裂44
流行病学45
需求评估和项目评估46
参与研究48
社区心理学研究的紧迫性与相关陷阱49
科学的政治与政治的科学49
伦理：文化相对论或普遍的人权50
研究的连续统一体：多重方法的重要性51
文化敏感性的重要性52
作为顾问的社区研究者53
本章概要54
第三章55
压力和心理弹性
压力模型和社区心理学关于压力的定义56
压力57
压力反应57
压力源事件57
案例3-1当代种族主义59
压力过程60
应对60
社会支持62
案例3-2墨西哥裔美国大学生的文化适应压力、社会支持和应对64
心理弹性65
从高危到心理弹性65
考艾岛纵向研究66
一个有用的模型66
第四次浪潮67
本章概要68
第二部分社会变革和干预策略
第四章71
社会变革的重要性
社会变革的原因73
人口的多样性73
对资源衰竭或稀缺的认知74
案例4-1非营利组织的资金困境75
问责性75
知识和技术变革76
社区冲突77
对传统服务的不满77
案例4-2社区冲突：祸兮，福之所倚78
对多种解决方法的期待79
社会变革的类型80
非计划性社会变革80
计划性社会变革82
计划性变革的相关议题83
困难导致变革85
本章概要88
第五章89
社区干预策略
建立计划性变革90
居民参与90
案例5-1社区发展协会91
谁来参与93
居民参与的优劣95
网络化96
案例5-2针对少数民族问题的在线网络97
与网络组织有关的问题98
网络组织的优劣98
咨询99
与咨询有关的问题99
咨询的优劣100
教育和信息传播101
与信息传播有关的问题102
教育改革的优劣104
公共政策104
案例5-3强暴危机中心：一个全国性的考察106
与公共政策使用有关的问题106
公共政策改革的优劣108
实践的技能109
本章概要110
第三部分应用到各种环境的社区心理学
第六章113
精神健康系统
精神疾病的流行病学估计114
精神健康和精神障碍的理论模型115
医学模型115
精神分析模型116
行为主义模型：社会学习理论117
人本主义模型118
案例6-1精神健康护理专业人员119
精神健康系统的变革120
精神健康护理简史120
案例6-2罗森汉关于住院患者污名化的研究123
去机构化123
去机构化的社会背景125
机构化的早期选择128
测量去机构化者的成功129
超越去机构化130
针对精神障碍个体的示范项目130
密集式个案管理131
战斗还在继续：路在何方135
本章概要137
第七章139
社区中的社会服务与人类服务
西方社会的社会福利简史140
案例7-1美国的贫困141
案例7-2格莱珉银行143
社会议题和社会服务144
儿童虐待145
青少年怀孕150
老年人155
无家可归158
案例7-3在无家可归这一议题上存在怎样的文化分歧160
本章概要164
第八章166
学校、儿童与社区
儿童早期的生活环境167
儿童照料168
优质教育和早期干预172
公立学校175
学校里种族隔离制度的废除、种族划分与偏见176
学校和青少年181
案例8-1学生对公立学校的回忆183
案例8-2离异家庭中的儿童190
本章概要191
第九章193
法律、犯罪与社区
传统的司法系统194
导言194
犯罪和犯罪者195
案例9-1邻里青年服务197
监狱198
受害者和害怕成为受害者200
执法机构202
利用社区心理学来解决司法系统的问题203
初级预防204
案例9-2针对高危青少年的工作204
次级预防208
本章概要215
第十章217
健康照顾系统
美国的健康照顾系统218
国民健康指标218
对美国健康照顾系统的考察220
社区心理学与健康照顾系统222
预防胜于治疗223
从个体到群体、邻里和系统：焦点的转变223
建立系统224
提升无障碍性225
案例10-1预防少女怀孕226
社会支持与健康228
本章概要228
第十一章230
社区健康与预防医学
烟草232
问题的严重性232
禁烟的努力234
以社区为基础的禁烟方法235
酒精236
问题的严重性236
酒精安全法237
社区心理学的方法238
违禁药品239
问题的严重性239
可能的解决方法与挑战240
案例11-1滥用处方药：问题使用者的风险因素241
性传播疾病242
问题的严重性242
可能的解决方法与挑战244
艾滋病病毒和艾滋病245
回顾246
问题的严重性247
复杂性和争议性249
可能的解决之道：以社区为基础的方法250
案例11-2秘鲁利马的性传播疾病/艾滋病病毒社区干预项目的实施和评价250
案例11-3双语同伴提倡方案251
本章概要253
第十二章255
社区/组织心理学
组织心理学与社区心理学有何共同之处256
案例12-1智能汽车的销售人员258
组织的日常问题259
压力259
倦怠260
组织文化261
其他的生态环境问题262
案例12-2对待多样化员工队伍263
传统的组织管理技巧264
补偿措施264
制度与法规264
组织变革概览265
变革的原因265
与组织变革有关的问题266
组织变革267
领导267
重组268
工作生活品质项目269
团队建设270
在组织内协助个体改变271
倦怠与压力271
健康维护问题：以戒烟为例273
本章概要273
第四部分路在何方
第十三章277
社区心理学的未来
社区心理学已取得的成就278
社区心理学在美国之外的发展279
先驱者对社区心理学现状的评论280
对当下和未来社会需求的回应283
尊重差异和寻求同情283
环境问题284
健康、教育和经济成功机会上的差距284
衰老和死亡285
本章概要286
最后的反思286
参考文献288
人名索引348
主题索引369
译后记374

     那是最昌明的时世，那是最衰微的时世；那是睿智开化的岁月，那是混沌蒙昧的岁月；那是信仰笃诚的年代，那是疑云重重的年代；那是阳光灿烂的季节，那是长夜晦暗的季节；那是欣欣向荣的春天，那是死气沉沉的冬天；我们眼前无所不有，我们眼前一无所有；我们都径直奔向天堂，我们都径直奔向另一条路。简而言之，那个时代同现今这个时代竟然如此惟妙惟肖，就连它那叫嚷得最凶的权威人士当中，有些也坚持认为，不管它是好是坏，都只能用“最”字来表示它的程度。 ——查尔斯·狄更斯《双城记》 以下这些图景对于那些站在百货商店排队或者观看娱乐新闻节目的人来说非常熟悉：年轻女性光鲜亮丽，衣着时髦；年轻男性穿着时尚、得体。2这些青年男女似乎正在努力避免使自己暴露于闪光灯和镁光灯之下。他们马上就要从监狱释放出来，马上就要完成酒精和药物康复治疗的疗程，他们忙不迭地解释自己为什么会陷入违法、与邻居和朋友的麻烦之中。通常的解释是，他们之所以陷入麻烦，是因为他们存在某些缺陷，他们道德缺失、腐化堕落、放浪形骸、养尊处优。看到他们的种种行为和景况，我们也感到疑惑，事情为什么会这样呢？他们在闪光灯下退场后便回去接受康复治疗，恢复正常生活，只是这种进步未能持续多久。没过多久，人们又发现他们因为这样或那样的罪行而被审讯。 这究竟是怎么回事呢？从传统的临床观点来看，这些人表现出临床障碍的某些症状。治疗针对的是个体，而且是非常个体化的治疗。这难道是他们咎由自取吗？这难道是他们自我价值感导致的后果吗？这难道是他们的家庭背景使然吗？还是他们行为处事处置失调，抑或是他们无论如何都要满足某种欲望？以上种种观点已经流行多年。 如果把这些图景放在社区心理学的视角下来观察，它立即变得更复杂，也充满更多争议性。看待问题、分析问题以及假设问题症结的重点应该放在哪里呢？干预又将聚焦于何处呢？结果该如何测量呢？社区心理学使用的语言和视角与传统的语言和视角差异甚大。社区心理学会使用以下一些术语来解释上述图景：压力、社会情境（social settings）、正规行为（normative behaviors）、预防、发展性问题（developmental issues）、需要装备的技能、重要他人、顾问、同伴和支持者。干预则采用更宽广的框架，包括流行病学的视角、风险因素、多重决定因素，以及可以教化的时机和情境。它考虑的是，产生和维持非适应性和适应性行为的系统的、长期的影响和变化。这就是社区心理学的语言。它不是病理学取向，而是健康（wellness）取向。它看起来不是针对缺点而是针对优点。它不仅倡导改变个体，而且倡导变革社会。 如果你有兴趣去查找本章开头提到的那些养尊处优的男男女女的研究文献，就会明白我们的观点，我们的目的自然也就达到了。基于上述原则提炼出来的社区心理学原理和治疗措施适用于社会中的每一个人。社区不仅与被压迫者和穷困者有着内在的关联，而且与所有人都有关联。所有人都受物理环境、社会情境和蕴涵其中的压力的影响。所有人都期望与社会有联系，有社会归属感，有生活的方向感与目的，体验到社会现实，并为社会作出贡献。不管我们是社会上层人士和富有人士，还是下层人士和穷困人士或介于两者之间的人士，我们都会环顾社区，从我们周围的环境中获取力量，我们都会努力去适应我们的环境，或者努力消除我们已知的与我们为争取在社会中被重视而必须做的之间的差距。所有这些都是社区心理学关注的主题。 当读到本书结尾时，你会非常熟悉我们面对主题和问题时所用的语言和思考方式。社区心理学阐述的主题和范围涉及年轻成年人的药物和酒精滥用问题，我们每个发展阶段面临的相关情况和危机（社会关系、独立性、成人期成熟、工作、假期、生命意义），处理艾滋病病毒/艾滋病，青少年怀孕和性行为、犯罪和公民社会、制度化环境中的生活。本章开头描绘的“光鲜靓丽的人”仅仅是我们随手拈来的一些例子，3这些人的形象可能被媒体过分夸大，以适应娱乐的需求。社区心理学将为力争提供优选的机会来满足个体的需要和社会进步的需要而开展研究和干预。这是一个宏伟的目标，也是所有人共同的目标。下面，我们首先来回顾，社区心理学为实现这一宏伟目标而作的努力。 第一章主要考察社区心理学的历史和发展脉络，哲学和目标，以及近期新进展。这些背景性知识主要呈现的是社区心理学产生的历史和理论背景。你将会知道社区心理学的基本原则，帮助形成这些基本原则的概念和社区心理学研究产生的理论。最后，以社区心理学的本科和研究生的入学考试来结束本章内容。 历史背景 早在殖民地时期，美国就存在社会问题。然而，当时农业社会中人与人之间关系紧密，需要帮助的人大多可以得到帮助，因此不需要特别的场所来收容这些人（Rappaport，  1977）。随着城市的兴起和工业化，社会上出现设立特殊机构来收容不同人群的趋势：这些人要么存在心理疾病，要么穷困潦倒，要么是其他