教育人性化四讲/大夏书系--聚文网

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编辑推荐

1.华南师范大学教育科学学院教授扈中平老师新作。2.作者多年来思考的精华，对教育人性化进行了深入且具有哲学思辨的分析，把人性作为思考教育问题和改善教育行为的出发点之一。论述严谨，逻辑严密。3.对广大一线教师看清教育问题、寻找解决方案具有极其重要的启发作用。

内容简介

本书以教育人性化为视角, 透视和分析了教育理论和教育实践中的若干重要问题, 如教育目的的“人化”问题、教育中的人的幸福问题和学生学习成绩与个人前途的关系问题。

作者简介

扈中平，1954年生，四川梁平人。1982年毕业于西南师范学院教育系，1985年毕业于华中师范大学教育学原理专业，获硕士学位。现为华南师范大学教育科学学院教授、博士生导师，教育学一级学科学术带头人，长期从事教育基本理论研究。曾任全国教育基本理论专业委员会主任，现任中国教育学会教育学分会副理事长。

目录序/001/第一讲/教育的目的须定位于培养“人”/001培养“人”的教育目的更具终极性/002培养“人”的教育目的更具涵括性/006培养“人”的教育目的更具丰富性/009/第二讲/教育人性化的实践性思考/019人性的基本义理 / 020人性的基本内容与教育人性化的实践策略 / 029/第三讲/教育何以能关涉人的幸福/059人的幸福是教育指向的终极价值/060教育与人的幸福具有内在关联/067教育对人的幸福能够有所作为/076教育自身的幸福是可能的/092/第四讲/关于中等生的思考 —— 对学习成绩与个人前途关系的认识/107关于“中等现象”的思考/109关于中等生的个人发展前途/131代后记：在自由中抒发思想 —— 扈中平访谈录/155

教育人性化四讲/大夏书系

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