作文上的红双圈 导读美绘版

统编小学语文教材六年级配套同步阅读；² 名篇优选，教材同步，全方位提升小学生阅读写作能力； 知名教育专家、一线语文名师推荐阅读

本书收录了黄蓓佳多年来创作的散文佳作，分为“生命激荡的印痕”“窗口的风景”两辑，分别展现了作者对故乡和童年的浓浓回忆之情以及在异国他乡的见闻，作品延续了黄蓓佳一贯的细腻温暖的风格，充满了质朴的美感，让人读后回味悠长。《作文上的红双圈》一文入选统编版小学语文教科书六年级课本。

黄蓓佳，有名儿童文学作家。主要儿童文学作品包括《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《我飞了》《漂来的狗儿》《亲亲我的妈妈》《遥远的风铃》《你是我的宝贝》《艾晚的水仙球》《小船，小船》《遥远的地方有一片海》《芦花飘飞的时候》《中国童话》等。作品曾获全国优秀儿童文学奖、国家“五个一工程”奖、冰心儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖。有多部作品被翻译为法文、德文、俄文、日文、韩文。

第一辑生命激荡的印痕
作文上的红双圈
我的青苹果时代
童年的水码头
考艺校的学生们
在我好看丽的时候我遇见了谁
黄桥旧时光
我的教师生涯
我的求学生涯
生而有缘
生命中的温暖
如水流淌的音乐
生命激荡的印痕
樱花大道
也叫“朝花夕拾”
花开花落
梦中芦苇
每一个灯光漫溢的夜晚
冬日记忆
珍藏北大
黑暗时代的光亮
第二辑窗口的风景
直击心灵的一瞬
志愿者海伦
窗口的风景
欧洲的马拉松
欧洲的流行艺术节
我的保加利亚邻居
孤独的旗手
黑人兄弟莫哈比
灰色背景中的绚烂——写在纪伯伦纪念馆前
黄昏谒大马士革清真寺
穿行在戈兰高地上

     作文上的红双圈 是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子，那一次中学里举办“红五月”征文比赛。 我投了稿，作文题目叫《补考》，有五千来字吧，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。 一天上午，我正在操场劳动，有人奔过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了红双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满红双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是98个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。 98个!多么吉利的数字。冥冥之中，这仿佛是对我的命运的一种昭示，一种生命密码的解读，一种诱导我、指引我的宇宙气息。 带双红圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶然看见了，就揭下来带走了，不久发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海文艺出版社的正式刊物上。 其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二?我想想也是，就接着往下折腾，就发表了很多小说，就成了作家。 没有当年作文上的98个红双圈，会有我今天的一切吗?人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然，也是偶然。 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 父亲是我文学道路上的第一个老师。当初跌跌爬爬走上这条路时，父亲是我身边最有力的扶持者。我写第一篇小说时，根本不懂什么叫“构思”，弄不清小说和作文的区别。父亲亲自帮我列提纲，必要时动手修改。父亲年轻时也曾是文学爱好者，因为种种原因，未能圆了他的文学梦，所以他把一腔热忱浇铸在我的身上。 父亲指导我如何投稿，怎样选择适合我文章特点的报纸和刊物，怎样收集和剪贴自己的作品。我十七八岁出门参加笔会，父亲替我买票，把我送上汽车、轮船。父亲保存着我的每一篇作品，比我自己收集得还要详尽。他对亲朋旧友说起我的创作成绩，笑得满面生花。 俗话说，栽什么树结什么果。父亲当年栽下我这棵文学幼苗时，心里是寄予了厚望的，他收获了他应该获得的果实。每一想到此，我心里有一种对得起父亲的欣慰。 高中毕业之后有几个月时间我在县城的小学里代课。我的学校里有一个拄双拐的残疾学生，上三年级。每天有几个同学把他背进校，又背回家。每天我上下班从他家门口过，他总是一声不响地坐在门口台阶上，双拐放在身边，无言注视着过往的行人。我几乎没有跟他说过一句话，但我永远记得他的眼睛一一很大，很亮，一言不发地望着你，好像他什么都懂，什么都藏在心里。那真不像是个孩子的眼睛。他家门口就是一条弯弯的小河，春天河岸长满了青青的芦苇，秋天芦苇开花，白絮在他身前身后飘荡。不知怎么，每每想起这个孩子，我心里就有一种酸酸的哽咽的感觉，有一种要为他做点什么的欲望。后来，我写了篇儿童小说《小船，小船》。小说在当时受到很多孩子的喜爱，那段时间我收到无数小读者的来信。我记得有个农村中学生，他在信上说，他也是个拄双拐的残疾孩子，他从我的小说里看到了他周围老师同学的影子，他感谢我替他写出了心里想说的话。这篇儿童小说得过奖，也改编过电视剧，改成的电视剧还获得了国际电视大奖。 任何时候，任何国家的人，总是渴望生活中的美好、真诚和善良。 我在北大读书的时候，有两年曾经发疯一样地喜欢写儿童文学。其动力来自当时《少年文艺》的编辑顾宪谟老师。P3-5