教育学心理学新论--聚文网

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内容简介

本书为“《山东师范大学学报（人文社会科学版）》文粹”丛书中的心理学历史学卷，书中主要收录了《山东师范大学学报（人文社会科学版）》近五年来发表过的有关教育学心理学研究领域的代表性论文，这些论文作者多为在国内该领域研究方面思想活跃、成果显著而影响也较为突出的著名学者，这些论文能够在一定程度上体现了该学科研究的学术热点和理论发展动态，适合相关领域的学者、研究人员和学习爱好者阅读参考，具有一定的收藏价值。

《〈山东师范大学学报（人文社会科学版）〉文粹书系》总序
义务教育资源均衡配置的政府责任
网络文化时代青少年道德教育中的价值冲突及调适
教育哲学的存在方式
作为道德教育理论框架的自由主义：前景与问题
论幸福作为道德教育的目的
——关于亚里士多德与康德道德哲学的争论与辨析
智慧的外显理论和内隐理论
吉登斯结构化社会学理论的道德教育意蕴
课程隐喻：方法论视野下的课程复杂性研究
权力整合：构建现代大学制度途径之维
SOMA模型：自我调节领域的新进展
当代教育研究方法论的变革动力与基本取向
"品格习得"的伦理学辩护
——以《尼各马可伦理学》为参照
心理控制源民族、地域差异的意义及与经济发展水平的关系
不同数感水平儿童的数学估计：锚定方式的影响
森克人格问卷结构效度层面理论研究
……

教育学心理学新论

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