新疆高校学科建设绩效评价与提升策略研究

本书在分析新疆高校学科发展现状的基础上，选择省级重点学科建设这一承上启下的“桥梁”为研究对象，以学科建设效率、学科发展水平和学科竞争关系构成的递进式逻辑结构，多维度、多视角、多层次展开对新疆高校重点学科建设绩效的实证研究。本书首先构建了学科建设的规模、结构和水平的三维坐标系，从学科宽窄度、学科关联度和学科认受度三个维度对新疆高校学科建设现状做了全面分析，在此基础上建立了三个测度模型展开对新疆高校重点学科建设绩效的测度研究，在对研究对象做出定量与定性、静态与动态、简单与复杂相结合综合分析的基础上，提出了新疆高校重点学科建设和发展的战略构想和对策建议，为研究区域性学科建设问题进行了理论和实践探索。

第1章 绪 论
1.1 研究的选题背景
1.1.1 高等教育对新疆稳定和发展的战略意义
1.1.2 新疆高等教育发展概况
1.1.3 重点学科建设对新疆高等教育的影响
1.2 研究的选题意义
1.3 研究的主要内容和创新点
1.3.1 研究的主要内容
1.3.2 研究的创新点
1.4 研究的逻辑结构
第2章 文献综述
2.1 概念界定
2.1.1 学科与专业
2.1.2 重点学科与重点学科建设
2.2 学科建设评价的理论基础
2.2.1 学科生命周期理论及其启示
2.2.2 投入产出理论及其启示
2.2.3 波特钻石理论及其启示
2.2.4 公共产品理论及其启示
2.2.5 生态位理论及其启示
2.3 国内外相关研究综述
2.3.1 国内外学科建设研究综述
2.3.2 国内外高校学科建设绩效评价体系研究综述
2.3.3 重点学科建设研究综述
2.4 本章小结
第3章 面向应用的新疆高校学科建设现状分析研究
3.1 新疆高校学科建设现状分析
3.1.1 新疆高校发展现状分析
3.1.2 新疆高校学科建设现状分析
3.2 新疆高校重点学科建设现状分析
3.2.1 新疆高校重点学科建设过程
3.2.2 新疆高校重点学科分布情况
3.2.3 新疆高校重点学科资源投入情况
3.2.4 新疆高校重点学科学术队伍情况
3.2.5 新疆高校重点学科科研产出和人才培养情况
3.3 结论与讨论
3.4 研究展望
第4章 基于对耦DEA模型的新疆高校重点学科建设效率测度
4.1 研究背景
4.2 研究现状
4.2.1 效率测度的方法
4.2.2 数据包络分析的相关研究
4.3 研究设计
4.3.1 模型构建
4.3.2 指标选取和数据来源
4.3.3 实证分析
4.4 结论与研究展望
4.4.1 结论与讨论
4.4.2 研究展望
第5章 基于BCG模型的新疆高校重点学科建设水平测度
5.1 研究背景
5.2 研究现状
5.2.1 评价体系构建
5.2.2 评价方法举要
5.2.3 研究评述
5.3 模型构建与指标数据来源
5.3.1 模型构建
5.3.2 指标筛选和数据来源
5.3.3 实证分析
5.4 结论与研究展望
5.4.1 结论与讨论
5.4.2 研究展望
第6章 基于生态位理论的新疆高校重点学科建设竞争态势测度
6.1 研究背景
6.2 研究设计
6.2.1 评价指标体系的构建
6.2.2 模型构建
6.2.3 实证分析
6.3 结论与研究展望
6.3.1 结论与讨论
6.3.2 研究展望
第7章 新疆高校重点学科建设绩效提升策略研究
7.1 学科建设影响因素分析
7.1.1 学科建设外部影响因素分析
7.1.2 学科建设内部影响因素分析
7.2 新疆高校重点学科建设和发展的战略构想
7.2.1 凝炼和培育学科发展方向
7.2.2 选拔和培养学科梯队和学科团队
7.2.3 搭建和拓展教学科研平台
7.2.4 创新和转化学科建设重大成果
7.2.5 深化协同创新合作联盟
7.2.6 构建和发展学科制度文化
7.3 新疆高校重点学科建设和发展的对策建议
7.3.1 坚持因地制宜的科学发展观
7.3.2 坚持服务社会的互动发展观
7.3.3 坚持凸显特色的差异化发展观
7.3.4 坚持以人为本的学科队伍建设
7.3.5 建立和完善学科建设绩效评价体系
第8章 研究总结及未来研究展望
8.1 研究总结
8.2 研究局限性和未来研究展望
参考文献
附 录