男孩和女孩

自从上了幼儿园，孩子们的游戏开始发生变化，任何事都无法改变五岁孩子将男女分开的热情，讨论时“男孩坐一边，女孩坐一边”，玩游戏时，女孩们热衷扮演“公主”“妈妈”，男孩们则喜欢当“超级英雄”“强盗”，到处跑动，甚至会去破坏女孩们的游戏。他们到处寻找线索，希望创造出能区分彼此的、不可更改的形象。他们因拥有创造与改变的能力而兴奋。然而，在这种表象之后，却隐藏着奥秘：他们渴望拥有彼此独立的游戏世界，并不等于不需要对方。儿童其实是会相互观察模仿的，在游戏中，他们教会彼此规则、创造的界限……每个男孩和女孩，都拥有丰富的内心世界，只要我们稍加留意，他们便会非常乐意将内心世界展现在我们面前。

总序
我们大家的佩利
2014年版自序
孩子的幻想游戏一直都在
1984年初版自序
男孩的游戏，女孩的游戏
1让我们来演故事
2特迪的英雄
3娃娃家的"星球大战"
4男孩不喜欢漂亮
5指甲油和芭比娃娃
6幼儿园的两种语言
7男孩的英雄世界
8男孩一边，女孩一边
9我们不一样
10谁是老大
11坏就是好
12功课与游戏
……

     让我们来演故事 幼儿园的社会性活动存在于戏剧情节中，情节是由角色创造的，因此演员们必须确认自己的身份。如果水管工来到娃娃家，那么就会有一根水管刚刚坏了；如果出现老师，那么小朋友们就要上课了。 娃娃家里的四个女孩宣称了她们是妈妈、姐姐、宝宝和女仆，那么接下来这里便会有做饭、吃饭、宝宝哭泣和打扫的活动。夏洛特告诉其他女孩，因为她穿着银色的鞋子，所以她是妈妈。游戏中的领袖型角色通常属于对象征意义最有把握的孩子。 卡伦：我饿啦，哇——哇——哇！ 夏洛特：快躺下呀，宝宝。 卡伦：我是坐着的小宝宝。 夏洛特：一开始你先躺着，然后姐姐给你盖被子．然后我给你煮麦片粥，然后你再起来。 卡伦：好吧。 特迪在玩数字板，当他玩到第二遍的时候，他一边填数字一边留意着娃娃家。夏洛特看向特迪说：“你可以当爸爸。”于是他把最后两个数字插好后来到娃娃家。 “你是爸爸吗？”夏洛特问。 “是的。” “戴上红领带。”尽管她还不知道特迪的名字，但是她可以告诉他戴什么，因为她是妈妈。 女孩们看起来都很高兴。“我去帮你拿，亲爱的。”贾妮捏着嗓子用假声说，她扮演的是女仆。“好了，这个小宝宝可真漂亮啊，是不是？宝宝，这是你的爸爸。”特迪开始布置餐桌，就像将数字插入数字板一样，他认真地把杯子和碟子配套摆好。 情节突然发生了变化。安德鲁、乔纳森、杰里米和保罗冲了进去，他们把手比成枪的样子射击。“我们是强盗！你们有黄金吗？” 夏洛特正对着一口空锅假装搅拌，说道：“没有。” 杰里米爬上冰箱，打翻了好几盒塑料做的仿真食物，“举起手来，把你们关进监狱！” “我们告诉老师去！”女孩们跺着脚生气地跑出来找我和我的助教勃兰特夫人。 警察和强盗的游戏提前开始了。通常来说，幼儿园的第一个星期都是太平无事的，因为孩子们正在小心翼翼地观察其他小朋友和老师的反应，他们想知道自己会跟谁一起玩以及自由游戏可以自由到什么程度。而入侵娃娃家的这四个“强盗”在托儿所(nursery school)的时候就经常当坏人，他们已经是一伙儿的了，所以现在他们可没耐心来试探教室规则的尺度。但是，考虑到我决定研究他们的行为，所以暂且不谈这个问题。 “安德鲁，你不可以一直去娃娃家捣乱。”我假装很冷静地说。 “我们没有捣乱，这样多好玩呀。” “除非女孩们也认为这样更好玩才行。告诉我你们在玩什么，我们来看看这是不是个可以写下来的好故事。” “警察和强盗，可以吗？” “当然可以。假如你告诉我警察和强盗都做了什么，我再把你说的写下来，它就变成了一个故事。然后，我们可以在唱游时间(piano time)把它表演出来，就像昨天的‘三只山羊’那样。” 与游戏建立具体联系时，讲故事的活动便很容易推进。安德鲁的故事平息了刚才娃娃家里的冲突： 四个强盗在半夜开枪打人。后来他们打够了就偷偷跑到房子里去，说：“举起手来！”然后强盗把好人关进了监狱。然后他们又回去偷钱。然后又跑到他们藏着的地方。 随后，大家围着直径有十六英尺长的圆圈坐下来，这就是我们的舞台。我念完安德鲁的故事，然后开始招募演员。 “我必须当强盗老大，”安德鲁说，“因为这是我的故事。” 杰里米猛挥着胳膊说道：“我也是一个强盗！”所有志愿出演安德鲁故事的男孩都想当强盗。 “谁想演好人？”我问。 几个女孩试探性地举起了手。不在娃娃家，女孩们的选择就比较灵活了。 P1-5