学校课程文化的实践脉络百步梯课程的逻辑与架构--聚文网

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内容简介

百步梯下，拾级而上，鸿鹄志始；将军山上，旭日冉冉，竿头日进。在“日新教育”之哲学的引领下，学校以旭日文化为课程底色，在地资源为课程亮色，缤纷活动为课程特色，幽雅环境为课程秀色，儿童需求为课程原色，开放格局为课程佳色，从“百步传文”“百步欣言”“百步达美”“百步致知”“百步启智”“百步健体”六大领域，整合不同年段的课程设置，架起儿童成长的“百步之梯”，为每一个孩子打开新世界的大门，燃起探索世界的热情……这便是一所学校的课程图谱和文化脉络！

总论基于文化重构的学校课程建设
一课程哲学：让孩子们经历一百个世界
二课程目标：成就立体化的、丰满的生命体
三课程体系：雀跃在儿童成长记忆中的符号
四课程实施：为孩子们打开一扇通往世界的窗
第一章百步传文，沐浴在人世的美好里
第一节国际游学之旅
第二节知书达“礼”
第三节打开中国传统节日的大门
第四节快乐外语节
第五节舌尖上的广府菜
第六节走进水乡
第七节走近中国近代伟人
第八节走进博物馆
第二章百步欣言，雀跃在成长记忆中的符号
第一节与经典同行
第二节精·品·悦·读
第三节小记者团
第四节读书节，书香飘
第五节 “I can read beautifully”
第六节我型我show
第七节小小英语口语之星
第八节畅读英语绘本
第三章百步达美，走在芳香四溢的小路里
第一节翰墨学堂
第二节走近古典三杰
第三节若拙轩
第四节竹韵画社
第五节巧手剪纸
第六节妙笔生花
第七节我的舞台
第八节走进童话剧
第四章百步致知，洞悉世界的奇幻奥秘
第一节我是种菜小能手
第二节生命科技节
第三节科幻梦工厂
第四节我们的区别与联系
第五节走近昆虫学家
第六节科学show出彩
第七节走进大自然
第八节机器人与编程
第五章百步启智，开拓思维世界的大门
第一节玩转·纸牌
第二节玩转·七巧板
第三节玩转·数独
第四节简便计算能手
第五节我是计算超人
第六节车轮一定是圆的吗
第六章百步健体，释放旭日的红光
第一节魅力体育文化节
第二节 “小佐罗”击剑
第三节小武神跆拳道
第四节旋风小子
第五节网球小王子
第六节草原上的golf绅士
第七节足球文化节之始于足下
第八节扬帆起航
后记拾级而上，百步不止

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