分众阅读读物给养头脑--聚文网

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内容简介

物以类聚人群分。《分众阅读：读物给养头脑》通过构建新媒体时代分众阅读服务框架，研判不同阅读群体，甄别不同阅读需求，指出了分众阅读与智慧提升的阅读推广新方略。

作者简介

001第一章绪论
003第一节分众阅读的概念及发展
008第二节传播学理论对"分众阅读"的启示
013第二章未成年人阅读的指导与服务
015第一节未成年人的类型与阅读特点
020第二节儿童阅读能力发展与分级阅读
031第三节未成年人的分众阅读服务
035第四节早期阅读与家庭阅读服务
047第三章特殊需要儿童阅读的指导与服务
049第一节阅读对于特殊需要儿童发展的意义
056第二节特殊需要儿童阅读现状
064第三节视障儿童阅读指导
077第四节听障儿童阅读指导
092第五节自闭症儿童阅读指导
121第六节特殊需要儿童家长绘本阅读指导
163第四章"她"阅读：女性的阅读指导与服务
165第一节"她"阅读的前世今生
174第二节"她"阅读的时代特点及价值
181第三节女性阅读服务与发展
195第五章"乐龄"阅读：乐龄群体的阅读指导与服务
197第一节走近"乐龄"阅读
208第二节乐龄群体的阅读指导与服务
221第六章阅读障碍群体的阅读指导与服务
223第一节走近阅读障碍群体
228第二节国内外阅读障碍群体的服务现状
234第三节构建阅读障碍群体服务的思考
249第七章全民阅读的趋势与分众阅读的未来发展
251第一节阅读新模式：数字化阅读
256第二节听书的崛起：音频阅读
262第三节碎片化阅读趋势
266第四节跨越技术鸿沟：分众阅读的未来
269附录分众阅读服务案例
271案例一"星星点灯"自闭症儿童读书会
275案例二袋鼠妈妈绘本角——特殊需要儿童阅读疗愈志愿服务项目
279案例三图书馆与自闭症儿童——阅读箱子计划
286后记倾听细小的声音

摘要

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