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内容简介

本书借助权威的《中国图书馆图书分类法》中非常成熟的“分类阅读”理念，从“读物滋润人的心灵”的阅读文化学心理角度，具体叙述了如何依据图书分类的原理，根据不同读者群体，务实精准地进行读物家庭推广、读物社区推广、读物校园推广等具体实践的方法论建议。

上篇分类阅读理念导论
第一章知识分类与图书分类
第一节知识分类：图书分类的基础
第二节图书分类：分类阅读的基础
第二章开卷有益与人文素养
第一节读书好，阅读滋养心灵
第二节读好书，书香涵养气质
中篇分类阅读读物优化气质
第一章哲学阅读：我是谁，从哪里来，到哪里去
第一节哲学“万能”还是“无用”
第二节哲学素养教育
第三节走进哲学的世界
第四节哲学阅读推荐
第二章文学阅读：文学即人学，人学即心学
第一节文学是人类的启示录
第二节人，诗意地栖居
第三节嗜他文终不如其嗜小说
第四节传记是人生的百科全书
第五节文学阅读推荐
第三章历史阅读：能看见多远的过去，就能看见多远的未来
第一节历史的真相
第二节历史阅读的冷与热
第三节如何读懂历史
第四节历史阅读推荐
第四章艺术阅读：生活的奥秘存在于艺术之中
第一节艺术，不可定义
第二节艺术素养与美育
第三节艺术教育“活起来”
第四节艺术阅读推荐
第五章经济阅读：从存钱罐到财务自由
第一节无处不在的经济学
第二节经济学教育发展
第三节生活中的经济学
第四节经济阅读推荐
第六章心理阅读：做自己的心理咨询师
第一节心理健康是人生之基
第二节人生自古许多愁
第三节认识自我，完善人格
第四节心理阅读推荐
第七章科普阅读：好奇心是人类的本能
第一节科普与科学素养
第二节国际科普阅读
第三节我国科普阅读
第四节科普阅读推荐
下篇分类阅读推广实践
第一章哲学阅读推广实践
第二章文学阅读推广实践
第三章历史阅读推广实践
第四章艺术阅读推广实践
第五章经济阅读推广实践
第六章心理阅读推广实践
第七章科普阅读推广实践
第八章其他阅读推广实践

摘要

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