分级阅读读物提升幸福--聚文网

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内容简介

书山有路勤为径。《分级阅读：读物提升幸福》聚焦儿童阅读素养与阅读力的提升问题，以中外分级阅读异同为纲，探索分级阅读的理论基础，实践价值与实现途径，并从数字阅读视角，创新性地提出了全民分级阅读的新举措。

作者简介

绪论
第一章多学科视角中的阅读研究简述
第一节阅读眼动研究
第二节读者理论
第三节阅读模式研究
第四节阅读的脑
第五节汉文阅读学
第六节读者服务与阅读推广研究
第二章分级阅读的理论基础与价值探索
第一节分级阅读的理论基础
第二节分级阅读的价值与意义
第三节分级阅读与阅读障碍
第三章西方分级阅读体系
第一节阅读如何开始：从《哈利·波特》说起
第二节西方分级阅读体系概况
第三节西方分级阅读体系评析
第四章我国分级阅读体系概况
第一节我国分级阅读概况
第二节中西分级阅读体系比较
第五章分级阅读的实现途径
第一节实现分级阅读的思考
第二节分级阅读资源介绍
第六章公共图书馆的分级阅读实践与举措
第一节美国公共图书馆的分级阅读服务
第二节我国公共图书馆分级阅读服务理念与举措建议
第七章数字阅读时代的分级阅读
第一节儿童：数字阅读的“原住民”
第二节分级读物的数字出版
第三节数字时代的分级阅读指导
附录
中国幼儿基础阅读书目（新阅读研究所研制，2014年修订版）
中国小学生基础阅读书目（新阅读研究所研制）
中国儿童分级阅读书目（0—12岁）
中国小学生分级阅读书目2018
儿童心智发展与分级阅读建议
中国儿童分级阅读参考书目
后记

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