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内容简介

本书以弘扬中国优秀传统文化为己任，依托“十二五”《世界非物质文化遗产校园传承》课题，围绕东北育才学校“具有国际视野、本土情怀”的学生培养目标，遵循东北育才幼儿学园生态教育体系中“把教育动态地融合在自然环境、人文环境、历史传承、社会活动的整个生态圈中”的教育原则，分别从“中国梦”、“中国魂”；“地球村”、“世界眼”两条主线出发，把我们如何将世界各国的地理、历史、人文、风俗等多元化的非遗元素，通过多种学习方式和手工技法的转化，让抽象的文化与具体的课程相融合，让无形的环境与有形的材料相结合，实现积淀园所特色文化的深厚底蕴、挖掘环境隐性课程的化人力量、树立“中国魂、世界眼”的幼儿发展目标的研究过程和成果，进行讲解和呈现。

作者简介

高琛，东北育才学校党委书记、校长，全国人大代表，全国劳动模范，享受国务院政府特殊津贴。中国创新人才教育研究会副会长，中国人才研究会超常人才专业委员会副会长，教育部、中国科协中学生科技创新后备人才培养计划专家咨询委员会委员，教育部中学校长培训中心兼职教授。提出科学人文、重德求知、和谐发展的中学精神和宁静致远的中学校长精神，并在拔尖创新人才选拔与培养、国际理解教育实践、教育集团管理等方面开展了卓有成效的办学探索与实践。

一、何为精彩的世界
二、精彩的世界在我们身边
(一)我们的“中国梦”
1.“琴棋”主题世界
2.“书法”主题世界
3.“国画”主题世界
4.“四大发明”主题世界
(二)我们的“世界眼”
1.“迈基石化装舞会”主题世界
2.“西班牙”主题世界
3.“泰国”主题世界
4.“巴西”主题世界
三、精彩的世界在我们心中
(一)我们是设计师
1.设计图我们自己画
2.设计成果初体验
(二)我们是演说家
1.我们身边有什么
2.身边的精彩哪里来
(三)我们是探险家
1.让游戏玩起来
2.让表演活起来
(四)我们是志愿者
1.带着问卷去旅行
2.宣讲活动忙不停
四、未来的世界更精彩
参考文献

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