儿童口才艺术与沟通技巧

本书教会儿童如何克服畏惧、建立自信，实现良好的人际沟通，开发原本拥有，但却不曾利用的潜能。阅读此书，可以让青少年日益增长自信和热忱，得到生活的力量，增进了沟通意见的能力，学会了做人处世的技巧。本书对于青少年日常生活所遇到的各种问题都有所涉猎，对于开阔青少年的视野，帮助青少年在各种场合下发表恰当的谈话，博得赞誉，获得成功，将有宝贵的启示和借鉴作用。青少年的在学习、成长阶段，掌握了良好的沟通技巧，对未来人生的发展将会具有积极的作用。

杨苏北，女，苏州好时光素质教育系统创始人，国家心理咨询师，国际注册人才管理沙盘高级讲师，德国基尔大学自然游戏教学法导师班毕业生，2017年中华讲师网五百强讲师。研究课题：幼儿体验式教学法。个人擅长教学课程：小学生自然实践课程，少儿潜能激发课程，幼儿期认知能力提高课程，自然大课堂的一日教学课程。曾在省级以上刊物发表多篇论文。

第一章 口才仪态篇：良好的言行举止，助力孩子成长
拥有良好的行为举止
礼貌对待老师和同学
不诳语，不妄语
公共场合不大声喧哗
与异性友好相处
第二章 自我挑战篇：挣脱害羞的囚牢，尽情展示自己
战胜内心的恐惧
成为有自信的孩子
说错了话怎么办
不要让害羞成为与人沟通的障碍
坚持练习，战胜挫折
第三章 自我提升篇：真正的高明是无形之招，是没有技巧的技巧
有所准备，一鸣惊人
说些实实在在的话
儿童口才艺术与沟通技巧
故事是很好的载体
你的语言可以如同画卷般展开
把演讲原则和技巧用于日常交流
第四章 知识储备篇：积累语言表达素材，提升语言表达能力
热爱阅读，勤于写作
善于联想，让语言滔滔不绝
把更多的演讲要点进行有效关联
突然忘词，如何救场
提升观察力，随机应变
让孩子亲身去经历更多的事情
第五章 赞美篇：赞美是世界上好看妙动听的语言
赞美别人不为人注意的细节
赞美要真诚，不要虚伪
赞美要少而精，不要泛滥
假借他人之口进行赞美
赞美要因人而异
第六章 求人办事篇：求人办事要动之以情，晓之以理
放低姿态，赢得他人同情
赞美他人，给他人戴高帽
即使被拒绝，也要真诚感谢
认可他人，让他人无法拒绝
求人，却不要使人为难
第七章 自信社交篇：把话说好，友谊才能水到渠成
勇敢搭讪，迈出交往的第一步
首因效应，说好第一句话至关重要
战胜自己，才能妙语连珠
真诚的你，才能得到真诚对待
给自己打气，让自己勇敢无畏
第八章 顺畅沟通篇：搭建心与心的桥梁，让心与心友好交融
倾听，是沟通的基础
说得好不如说得巧
一见如故使得陌生人也能相谈甚欢
是“我们”，不是“我”
委婉曲折，给他人留面子
第九章 说服他人篇：让别人听你的，可没有那么容易
准确表达，避免误会
以肢体语言诱导对方
以退为进，让说服成功于无形
以权威的话增强说服力
以提问掌握主动权，让对方习惯说“是”
第十章 批评与拒绝的艺术篇：批评不尖酸，拒绝不生硬
贬低自己，抬高他人
拒绝也要尊重他人
表明心有余而力不足
面对错误，学会给他人留面子
给他人台阶下，让他们收回请求
第十一章 巧言善辩篇：辩论不是争论，要讲究技巧与方法
辩论与口才
辩论的心理战术与技巧
先发制人
儿童口才艺术与沟通技巧
设置圈套
欲擒故纵
第十二章 当众演讲篇：你一定可以让自己的青春变成脱口秀场
把握演讲的细节艺术
演讲要能够打动人心
面对故意刁难者，要保持理性，巧妙回击
让幽默为演讲增加魅力
画龙点睛，推动演讲进入高潮
第十三章 激情朗诵篇：激情朗诵，让语言提升你的魅力
未雨绸缪，才能手到擒来
熟读且深入了解要朗诵的作品
巧妙运用表情和肢体动作增加渲染力
区分轻重读音和巧妙停顿
丰富的想象力让朗诵激情澎湃
第十四章 灵活问答篇：有问有答，沟通也需要礼尚往来
提问之前，先设计好问题
提问题，要讲究时机
讲究提问的方式：开放式提问、疑问、封闭式提问
不耻下问，才能虚心进取
设问巧妙，让沟通更精彩
对于无法回答的问题，要学会反问
后记