技术支持的教师学习环境构建与实践--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

由于人工智能等新技术的发展，教师的工作和学习方式发生了巨大的变化，这种变化有着极其深厚的哲学、心理学和教育学基础，也是对教师专业发展现实问题的回应。基于技术支持的教师学习的实证研究，揭示了教师学习的实然状况，据此构建了技术支持的教师学习环境，并在市/区/校的实践应用中总结出三种学习模式，分别是基于课程的自主学习模式、基于教研的社群学习模式和基于课例的情境学习模式。研究结果对当下和未来教师专业发展和教师学习的理论与实践具有一定的指导意义。

作者简介

导论
一、技术支持的教师学习历史变迁
二、技术支持的教师学习研究综述
第一章技术支持的教师学习理论基础
第一节技术支持的教师学习的哲学基础
第二节技术支持的教师学习的心理学基础
第三节技术支持的教师学习的教育学基础
第二章技术支持的教师学习现状调查
第一节分析框架的设计
第二节调查问卷的设计与调查过程
第三节调查结果分析
第三章技术支持的教师学习环境模型构建
第一节技术支持的教师学习环境的内涵与核心理念
第二节技术支持的教师学习环境模型构建
第三节技术支持的教师学习环境体系架构
第四章技术支持的教师学习模式与实践
第一节基于课程的自主学习模式
第二节基于教研的社群学习模式
第三节基于课例的情境学习模式
参考文献
后记

技术支持的教师学习环境构建与实践

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