化学教学设计构思22例--聚文网

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内容简介

课堂教学设计是课堂教学的蓝图。教学设计要依据课程标准，服从于课程教学的总目标，适合于学生的学习基础和发展水平。教学设计是教师个人的创作，必然受到教师个人的教学主张、教学风格的影响，反映教师个人的教学特色。课堂教学设计的构思、教学设计的思路,决定了教学设计的方向和总体框架，显示了教师的教学思想和教学理念，对课程标准的理解程度、践行课程标准的态度，也显示了教师对教学内容的解读和把握是否得当。研究教师教学设计的构思，是研究、评价教学设计的关键，也是学习、借鉴一个优秀的教学设计的入门钥匙。本书着眼于通过教学设计的构思来呈现化学课堂的教学设计，以揭示课堂教学设计应该如何从化学学科核心素养培养的视角解读教学内容、确定教学目标和教学指导思想，设计教学总体框架和教学活动，探讨教学设计的策略的选择、运用。本书中的课堂教学案例没有接近依照通常的编写格式，不求完整地呈现教学设计的各个环节，也没有完整地预测、描述课堂教学中学生的学习行为表现。各篇案例以副标题揭示教学设计中凸显的一项教学指导思想、教学策略或教学设计原则(当然,该案例的设计并不是只运用了该项原则和思想,也不意味着其他教学设计中不需要这些原则和思想)，比较全面、系统地呈现了中学化学课堂教学设计的核心理念、教学思想，以及教学策略、教与学的方式方法的选择与运用。

1 初中化学绪言课
――选择能有效达成教学目标的教学方式
2 原子与分子
――准确把握课程标准规定的学习目标
3 燃烧的条件
――精心设计课堂教学问题
4 物质的溶解度
――重视知识形成过程的揭示
5 质量守恒定律
――运用探究学习消除认识误区
6 中和反应
――教学设计要实现教材的教学化
7 探究镁条与二氧化碳的反应
――运用任务驱动方式组织学习活动
8 胶体
――课堂教学要重在启发引导
9 苯和芳香烃
――以教学目标导向课堂教学
10 难溶电解质的沉淀溶解平衡
――课堂教学要体现“教学评一体化”
11 配合物的形成与成键特征
――通过学习活动实现概念建构
12 有机合成路线分析与设计
――发挥教师在自主学习中的指导作用
13 草酸结构与性质的探究
――在总复习中应用项目式学习组织课题教学
14 海水中氯、溴、碘的提取与利用
――运用实验探究开展课堂学习
15 乙醇和醇类
――让学习活动成为课堂的主旋律
16 电解质溶液总复习
――设计基于核心素养培养的教学单元
17 氧化还原反应总复习
――在总复习中探索概念体系的建构
18 铁元素及其化合物总复习
――运用问题解决策略组织总复习
19 电化学反应原理总复习
――在总复习中实现深度学习
20 物质结构与性质模块总复习
――着眼于模块学习目标的整体落实
21 化学实验总复习
――实验复习要体现化学实验的方法价值
22 化学计算总复习
――计算复习要揭示化学计算的工具属性

化学教学设计构思22例

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