日语敬语教学方略研究--聚文网

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内容简介

日语敬语一直是日语学习中的一个重点，如何让学生更好地掌握日语敬语并合理地使用敬请，一直是困扰日语教师和学生的一个难点问题。《日语敬语教学方略研究》以日语专业学生难以习得的敬语为切入点，以语用学理论为基础，从泛语言角度考察了日语敬语以及其延长线上的"待遇表现"（得体表达方式）、礼貌策略。又结合认知语言学理论，从认知角度考察了日语敬语习得的难点所在。在理论考察的基础上，作者对日语及日语专业研究生的母语--汉语进行了对比。然后，作者理论联系实际，提出了日语敬语研究及教学的新思路。《日语敬语教学方略研究》不仅是一部针对日语敬语的专著，同时也可作为日语专业本科生“礼貌与跨文化交际”课程、研究生“待遇表现专题研究”课程的教材使用。

作者简介

第一章绪论1
第1节研究的目的、意义及方法1
第2节重要术语辨析3
第二章先行研究的梳理及问题所在8
第1节有关礼貌现象的汉日对比研究综述8
第2节有关中国学习者日语敬语习得的研究综述23
第3节有关日语敬语教学法的研究综述28
第4节中国学习者的问题所在33
第三章中国学习者日语敬语习得影响因素研究46
第1节基于通径分析的日语敬语习得影响因素研究46
第2节中国学习者第三者待遇表现习得相关问题56
第3节中国学生日语敬语习得问题理论索据61
第四章礼貌策略理论及话语礼貌理论72
第1节 B&L的礼貌策略理论72
第2节话语礼貌理论（DP理论）120
第五章将礼貌策略理论及话语礼貌理论引入敬语教学的可能性研究129
第1节礼貌策略与日语教育129
第2节与日语教育相结合的中日礼貌策略对比研究132
第3节礼貌策略视角下的跨文化交际与日本语教育136
第六章日语敬语教学的新展开141
第1节将礼貌策略理论引入待遇表现教学的实证研究141
第2节礼貌策略理论指导下的日语语体教学：以语体选择为对象156
第3节话语礼貌理论指导下的日语语体教学：以语体转换为对象166
第4节对教学实践的综合考察184
第七章结论及今后的课题193
第1节如何将礼貌策略及话语礼貌理论引入日语教学193
第2节今后的课题201
【附录1】敬语习得情况调查204
【附录2】简易日语能力测试208
【附录3】敬语水平测试210
【附录4】第三者待遇表现测试218
【附录5】语料转写符号范例221
【附录6】实验组教材223
【附录7】理解程度测试257
【附录8】待遇表现能力测试259
【附录9】练习题271
【附录10】实验组问卷调查275
【附录11】语体测试277
【附录12】语体选择教材292
【附录13】语体转换测试301
【附录14】语体转换教材305
后记315

日语敬语教学方略研究

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