正面管教心理学

父母怎么说，孩子才会听？所有正在烦恼的父母都应该了 解一门教育艺术——正面管教。通过爱的力量正面引导孩子的 行为，不惩罚、不骄纵，和善而坚定地进行教育。 本书以正面管教为核心，详细阐述父母在思想、价值观、 感受等方面该如何引导孩子的行为，给予广大父母们中肯的建 议及有效的教育方法引领。

本书巧妙地讲解了如何正面管教又不使气氛尴尬的心理学知识，并且通过有趣的案例对生活中可能出现的各种情况进行了生动、形象地讲解。掌握了正面管教心理学的知识可以帮助你更好地处理各种人际关系，从而使你在各种社交活动中都能游刃有余，为自己赢得更好更广泛的人际圈，这样也就离成功更近了一步。

魏星，男，汉族，中共党员，1978年9月生于山东高密，潍坊学院副教授， 2008年毕业于河北师范大学获硕士研究生学位，曾任潍坊学院体育系团总支书记，辅导员办公室主任，党支部书记，潍坊市潍城区团委副书记等职务，国家三级心理咨询师、国家职业指导师、活动策划师，主要从事思想政治教育、青少年心理健康教育、体育教学等工作。 brbr赵玉臻，女，汉族，1966年9月生，1983年参加工作，1983年12月至1993年7月在安丘市辉渠镇温泉小学任教。1993年8月至今任教于安丘市凌河镇红沙沟小学。用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润每一名学生心田。讲授数学、科学等科目，一直默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续，她关心学生心理成长，深受学生爱戴。

第01章  困惑与焦虑，孩子为何这样 → 001 孩子喜欢故意捣乱 → 002 孩子喜欢骂人 → 004 孩子爱上了模仿 → 007 孩子总爱“抢”东西 → 010 孩子喜欢打闹 → 013 孩子总是喜欢打人 → 017 第02章  挑战与期望，孩子需要被理解 → 021 我的厌学症 → 022 我偏要和你对着干 → 024 我不再是小孩子了 → 027 我不是故意发脾气 → 030 为什么没人理解我 → 033 我讨厌被管着 → 036 第03章  尊重与合作，给孩子正确的爱 → 041 一定不要忘记夸孩子 → 042 孩子被忽略的心理需求 → 045 孩子不是你想的那样 → 048 请不要只和孩子谈学习 → 051 好的教育不是高高在上的说教 → 053 给孩子生气的权利 → 056 第04章  感受与体验，减少孩子内心束缚 → 05 9 别总说为了孩子好 → 060 有一种感觉叫妈妈的感觉 → 063 我为你付出太多 → 066 这样的爱添了附加条件 → 070 破坏性批评的方式 → 073 第05章  沟通与情绪，你如何影响孩子 → 079 你再这样，我就不要你了 → 080 你听话，我就给你买玩具 → 083 你怎么这样没出息 → 086 你怎么就不能像人家那样呢 → 089 你不可以犯错 → 092 没看见我正在忙吗 → 095 第06章  信念与行为，及时修正教育方式 → 099 你的溺爱，正在慢慢毁掉孩子 → 100 你越唠叨，孩子越厌烦 → 103 父母也有犯错的时候 → 105 欺骗孩子并不是小事 → 108 别把你的梦想强加给孩子 → 111 第07章  责任和执行，该对孩子适当放手 → 115 孩子开始争辩，这是好事 → 116 别偷看孩子的隐私 → 119 尊重孩子的心理断乳期 → 122 当逆反期撞上更年期 → 126 如何化解紧张的亲子关系 → 129 第08章  信任与成长，蹲下来陪伴孩子 → 133 善于发现孩子身上的闪光点 → 134 给孩子自由的成长环境 → 137 培养孩子良好的行为习惯 → 140 让孩子学会爱别人 → 142 让责任感在孩子心中扎根 → 144 让孩子学会自控 → 147 让孩子学会笑迎生活 → 149 第09章  环境与影响，家庭是第一课堂 → 153 父母要统一教育思想和方法 → 154 暴力惩罚对孩子的伤害性 → 156 家庭冷暴力笼罩的阴影 → 160 父母吵架对孩子的伤害 → 162 离异家庭的孩子教育 → 166 对孩子优选的教育是“家庭和谐” → 170 第10章  思想与导向，培养孩子正确价值观 → 173 孩子沉迷网络游戏 → 174 爱上网络聊天的女孩 → 176 孩子喜欢奇装异服 → 178 喜欢摇滚乐的孩子 → 180 孩子太爱打扮了 → 183 如何看待孩子的偶像崇拜 → 185 孩子太爱慕虚荣 → 188 第11章  给予与需求，遵循孩子成长规律 → 191 注重孩子成就动机的培养 → 192 让孩子知道努力是一种责任 → 194 对孩子必要的逆商教育 → 197 别让孩子生活在过高的期望里 → 200 尽早开发孩子的智力潜能 → 202 遵循孩子的成长规律 → 205 参考文献 → 208

    孩子喜欢故意捣乱
     心理学家认为，孩子自我意识开始萌发的时候，“我”字当头，想着反抗权威，所以往往与父母对着干，这就是孩子的第一反抗期。孩子表现得比较激烈，寻求强烈刺激，以发泄心中的不满。在这一阶段，开始对父母说“不”，周围的事情他们都想大包大揽地干上一番，表现得非常自以为是。这时孩子的身体已经相当的协调，能跑能跳、能抓能捏。他们进入了独立欲求的第一个反抗期，逆反是孩子这个时候的常见表现，也会对父母或者老师的要求做出的一些故意反抗的行为。
     孩子到了反抗期，总是故意捣乱，不是翻腾鞋柜把所有鞋子都扔出来，便是在墙上到处乱涂乱画。不仅如此，他们还喜欢抢别人的玩具，尽管手里拿着刚买的玩具，只要看到别人的玩具是自己没有的，便会一把抢过来，大声说：“这是我的。”一旦他作出故意捣乱的行为，父母便会责骂，他反而变得更兴奋。
     第一反抗期是孩子成长过程中的一个重要转折点，孩子的这一时期能否顺利度过对孩子今后的发展有很大的影响。在第一反抗期之前，孩子的生活都是由父母精心照料的，孩子的自由度较小，随着孩子独立意识的增强，自然要抵抗父母的约束。孩子出现逆反意味着长大，父母只有及时调整自己，适应孩子的变化，才可以做到与孩子一起成长。
     孩子出现逆反时给人的感觉是火气很大，好像身体里充满了一股怨气。因此父母对待孩子的逆反期应该以疏导为主，尽可能避免与孩子针尖对麦芒的发生冲突，同时，父母要注意引导孩子，使孩子知道什么是对的，什么是错的，从而朝着正确的方向发展。
     1．教给孩子一些基本技能
     这一阶段的孩子总是做不好一件事，心里着急，就容易发脾气。这时父母可以教孩子怎么做，比如，孩子玩积木总是滑下来，可以教孩子如何取得平衡；孩子投球老是投不准，接球又接不住，可以教他投掷，接应时，手的放和收的技能等等。
     2．拒绝的同时给予适当安慰
     对于孩子提出的要求，能满足的尽可能满足。比如孩子夏天想吃冰淇淋，就让孩子吃一个，但如果换成寒冷的冬天，孩子想吃也不能给他吃。父母认为这是无理的要求，不过孩子却认为这两种情况是一样的，没有无理和合理的区分。当孩子提出所谓的无理要求时，可以用眼神、手势、简单否定等方式让他懂得，这个要求父母不同意。但是，在拒绝孩子这个要求的同时，要给他合理的东西满足他。比如不能给冰淇淋，可以给一块小蛋糕。只是拒绝，没有给予，就达不到教育目的。
     3．别指望孩子反思自己的行为
     有些父母在孩子发脾气时对其接近置之不理，想用无声让他懂得“错了”，这对孩子而言是极不合适的。
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