传奇数学家徐利治

本书上篇以传记文学的形式记述了中国有名数学家徐利治的百年传奇人生。他在数学的多个领域都做出了杰出的贡献,为后人留下了宝贵的科学遗产。下篇收录了14篇从各方面和不同角度纪念徐利治先生百岁诞辰的文章,内容丰富,感人至深。

上篇 上下求索――徐利治(杜瑞芝姜东光)
引子
第一章 艰难的岁月
1．童年
2．洛社乡师
3．流亡生活
第二章 西南联大
1．报考大学
2．名师的教诲
3．莘莘学子
第三章 黎明前后
1．返回清华
2．动荡的年代
3．留学英国
第四章 初到长春
1．建设东北人民大学
2．创办计算数学专业
第五章 凤凰涅？
1．从头说起
2．风云变幻
3．在数学王国里“自由翱翔
4．恢复名誉
第六章 科学的春天
1．到大连理工大学去
2．数学系、所的发展
3．创办《数学研究与评论》
4．哥本哈根精神
5．对外交流
第七章 路漫漫其修远兮
1．数学宝藏的采掘者
2．开拓新学科
3．对数学美的追求
4．青年之友
5．投身教学改革
6．环球之旅
第八章 在回忆中升华
1．口述历史
2．珍贵的史料
3．智者的格言
4．灵感来自直观与简单
第九章 数学之旅
1．“定解条件
2．70％靠自学
3．哲学思考
4．“徐氏三原则
5．教书的感悟
6．健康长寿的秘诀
7．回归自然
附录
附录一 1984--2006年徐利治指导的博士研究生及其毕业论文一览表
附录二 1982--2007年徐利治访问我国(海峡两岸)学校校名一览表
附录三 徐利治三项涉及初等数论的研究简介
附录四 徐利治发表的主要论文目录
附录五 徐利治主要专著目录
附录六 徐利治学术年表
主要参考文献
下篇 纪念徐利治先生百岁诞辰
1．其人虽已没，千载有馀情(吴从？ 张鸿岩)
2．追忆徐利治先生(张肇炽)
3．亦师亦友难觅历历往事铭记――深深怀念徐利治先生(隋允康)
4．徐利治与数学的元理论研究(孙宏安)
5．徐利治先生1981年关于组合数学史的一封信(罗见今)
6．缘系口述史：缅怀徐利治先生(郭金海)
7．徐利治先生给我的教益(刘洁民)
8．我心目中的徐利治先生(姜东光)
9．徐利治与吉林大学计算数学的创建(王涛)
10．做恩师数学思想方法的继承者和发展者(阴东升)
11．读博记――追忆恩师徐利治先生()
12．难忘的两件事――怀念徐利治先生(王青建)
13．回忆与恩师徐利治先生相处的往事(卫加宁)
14．深切缅怀徐利治先生(杜瑞芝)
15．父亲的沙中情节(徐达林)
编辑手记

    第一章 艰难的岁月
     1．童年
     徐利治原名徐泉涌，江苏省沙洲县(今张家港市)东莱乡是他家世代居住的地方。1920年9月23日，一个小生命呱呱落地，他就是徐利治。因为他出生时的第一声啼哭十分响亮，族中的长者便建议这个婴儿当木匠的父亲给他起个鲜活响亮的名字。这位父亲望着环绕村庄的溪流，就给自己的长子起名泉涌。一家人就希望他像那喷薄而出的清泉，生生不息，涌流不止。此后近一个世纪，其生命之水几经周折，穿山越谷，日见亮丽，这大概是家人殷殷的希望带来的福气吧。小泉涌在报考大学时把自己的名字改为徐利治，大概是盼望这次更名能给自己带来治学有方、锐不可当之势吧！
     徐利治的父亲为一家人的生计吃尽了苦头，他经常四处奔波，有时一连数日在外做工。家中只有徐利治独自陪伴母亲艰难度日。父亲的生意越来越不好做，繁重的劳作压垮了他原本瘦弱的身躯。在徐利治十岁时，父亲因劳累过度不幸离世。家里的这根顶梁柱一倒，母亲便挑起了全部的生活重担，她靠帮人缝制衣服勉强维持母子二人的生活。这时的徐家，孤儿寡母相依为命，情景甚是凄凉。徐利治自幼就饱尝了生活的艰辛。
     母亲虽然文化程度不高，却是一个性格十分刚强的人，她顶住一切困难和压力，下决心继续供徐利治上学。母子二人的志气深深感动了徐利治的伯父，他在自家生活也十分拮据的情况下，资助徐利治上完小学。在痛失慈父的悲怆时刻，徐利治并未遭到失学的进一步摧残，是母亲呵护着他幼小的心灵。母亲把全部希望寄托在徐利治的身上，把他的前途放在第一位。虽然家境困难，但她不叫徐利治分担家务，只让他专心读书。这是一位多么好的母亲啊。
     徐利治的伯父也是木匠，这门手艺给了他许多直觉，虽然他没有正式学过数学，却也了解数与形的重要。一次，他在外面听到一则数学趣味题，便回家讲给徐利治和他的堂姐听：“有100个和尚分100个馒头，大和尚一人分三个，小和尚三人分一个。问有多少个大和尚和多少个小和尚？”徐利治心算了一阵，居然算了出来，回答说：“有25个大和尚和75个小和尚。”伯父见侄儿如此聪颖，颇为喜悦。从这个时候起徐利治就开始喜欢上数学了，他时常要求伯父给他出数学题。每当他答对时，伯父都拍着他的肩膀投以赞许的目光。
     儿童和少年对教育环境的感觉是非常敏锐的，这一时期的孩子可塑性极强，或许伯父的这些数学题与今天徐利治的数学成就不无关系。值得人们思索的是，伯父无言的嘉奖竟成为徐利治钻研数学问题的优选动力，这与今天生活环境优越的孩子们是极为不同的。
     尽管徐利治比同龄人晚两年上学，有时他还主动帮母亲分担一些家务，但是他的学习成绩一直很优异，14岁时以年级第一名的成绩从小学毕业。徐利治念书的东莱小学离家十多里，每天至少要走一个来回，这练就了他一副好身板，他年近八旬时还行走如风。 2．洛社乡师
     徐利治高小毕业后一心想继续求学，可是家里无力承担学习与生活费用。这时，他得到了老师的指点，考上了江苏省立洛社乡村师范学校(以下简称“洛社乡师”)。这个学校办的是四年制简易师范部，招收六年制小学毕业生，培养目标为乡村小学教师。在当时，报考这所学校绝不比今天报考重点高中容易。因为人学后学生享受公费待遇，吃饭不花钱，每月还能领到些零花钱，以供学习和生活上的需要。学校所提供的待遇非常有吸引力，当时沪宁线一带至苏北地区，凡小学毕业且家境贫寒的孩子都把考进洛社乡师作为自己奋斗的目标。每年报考洛社乡师的学生有好几百人，但只有45人能被录取。那个年月勉强读完小学的学生多数家境贫困，交得起中学学费的人是很少的。徐利治到校一问班里的同学才知道，原来同窗中没一个不是其所在学校成绩排在第一名或第二名的。他母校成绩排在第二名的同学也报考了这所乡村师范学校，但由于分数差得多了些，就没能再次成为徐利治的同学。P7-9