高职院校校企文化融通的探索与实践

本书共十二章。第一章简要概述了高职院校校园文化与企业文化的涵义，分析了高职院校校园文化与企业文化的联系和区别。第二章从校企文化融通是提升高职院校整体办学水平的需要、是学生成长成才的需要、是实现毕业生“零距离”就业的需要、是服务地方经济社会发展的需要等四个方面阐述了高职院校校企文化融通的意义。第三、四章全面地叙述了安徽省高职院校校园文化与企业文化融通的现状和存在的问题。第五章到第十章是本书的重点，针对安徽省高职院校校企文化融通中存在的问题，提出要立足现状，从准确定位校企文化融通关键、文化育人提升校企文化融通认知度和认同感、产教融合推进校企文化融通、技能大赛拓展校企文化融通、创新创业引领校企文化融通、信息化建设提升校企文化融通实效等方面探索高职院校校企文化融通的路径。第十一、十二章对安徽机电职业技术学院校企文化融通的实践探索进行了详细梳理。每章内容都关注当今产业文化研究的热点问题，并结合安徽省高职院校校企文化融通的调研情况阐述方式方法，提升高职院校校企文化融通的针对性和实效性。附录部分提供学习参考。
本书可作为希望了解产业文化特别是校企文化融通的社会各界人士的通俗读物和自助读本；可供高职院校和应用型本科院校校园文化建设借鉴参考，为企业文化建设寻找支撑；可供从事大学文化研究、企业文化研究人员和企业管理人员参考，为相关教育部门作决策时提供参考依据。

王荣才，1975年生，安徽芜湖人，法学硕士，讲师，安徽机电职业技术学院芜湖铁画文化传承创新基地负责人，安徽机电职业技术学院宣传(统战)部理论教育科科长。主要研究方向为党史党建、文化与传媒、经济学。主持和参与各类课题多项，在省级以上学术刊物发表论文十余篇。

第一章概论
第一节高职院校校园文化与企业文化的涵义
第二节高职院校校园文化与企业文化的联系
第三节高职院校校园文化与企业文化的区别
第二章高职院校校企文化融通的意义
第一节校企文化融通是提升高职院校整体办学水平的需要
第二节校企文化融通是学生成长成才的需要
第三节校企文化融通是实现毕业生“零距离”就业的需要
第四节校企文化融通是服务地方经济社会发展的需要
第三章安徽省高职院校校园文化与企业文化融通现状
第一节高职院校校园精神文化建设水平提高
第二节高职院校校园行为文化建设丰富多彩
第三节高职院校校园制度文化建设趋于规范
第四节高职院校校园物质文化建设成就明显
第四章安徽省高职院校校企文化融通问题分析
第一节高职院校校企文化融通的调查问卷及调查结果分析
第二节高职院校校园文化与企业文化融通的问题
第五章准确定位校企文化融通关键
第一节加强师资队伍建设
第二节提升学生综合素质
第六章文化育人提升校企文化融通认知度和认同感
第一节营造具有企业文化特色的校园氛围
第二节将优秀的企业文化引入高职院校课堂
第三节创建真实的职业教育环境
第七章产教融合推进校企文化融通
第一节集团化办学
第二节现代学徒制试点
第三节强化实践教学基地建设
第八章技能大赛拓展校企文化融通
第一节以技能大赛为契机引入企业文化
第二节技能大赛全过程融入企业文化
第三节以技能大赛为抓手，提升学生就业创业能力
第九章创新创业引领校企文化融通
第一节打造创新创业教育改革示范高校和创业学院
第二节强化创新创业教育
第三节学科技能竞赛深化创新创业教育改革
第十章信息化建设提升校企文化融通实效
第一节全面开展数字化校园建设
第二节加强信息化教学资源建设
第三节举办信息化教学大赛
第十一章安徽机电职业技术学院校企文化融通的实践探索(上)
第一节整体对接，在人才培养的全过程融通校企文化
第二节全面整合，将企业文化融入校园文化
第十二章安徽机电职业技术学院校企文化融通的实践探索(下)
第一节“订单武”人才培养全程融入校企文化
第二节“校中厂”“厂中校”多维融通校企文化
第三节创新创业立体引领校企文化
第四节技能大赛全面渗透校企文化
第五节现代学徒制试点全方位融入校企文化
附录一安徽省高职院校校园文化与企业文化融通研究调研报告
附录二高职院校学生对校园文化与企业文化融通情况问卷调查
附录三高职院校教师对校园文化与企业文化情况问卷调查
附录四用人单位对毕业生需求调查问卷
参考文献
后记