(1870-1930)论文学研究的现代范式:以批评话语为中心的考察--聚文网

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内容简介

现代“学术范式”与“批评话语”两者之间的内在扭结、合谋，构成了现代中西文学研究整体活动中的某些深层问题，同时塑造了“文学批评的世纪”现象，内在表征着现代性命题的核心。具体说来，19世纪70年代-20世纪30年代的“知识下行”与“文化解救”，这两大时代境遇合力促动了文学研究范式的现代转型，其合力构成的整体知识文化空间的“人间性”特质，决定着置身其间的文学研究范式现代转型及重构的根本品质。而“文学的现代建制”，作为内在于这个知识文化空间的产物，更是不仅直接启动了中西文学研究范式的现代转型，并且还结构性地促成了文学现代研究在中国的“史学化格局”与在西方的“理论化格局”，这两种格局内在地塑造了文学现代研究活动中史学化或者理论化的范式性运思路向。现代“批评话语”内在地、结构性地产生于“文学的现代建制”当中，而获得了基本的建制性品质及活跃的人文性征，并广泛渗透在史学化或理论化的文学研究现代格局中，对文学现代研究范式产生核心影响。

作者简介

张宏辉，1974年8月出生，四川仁寿人，文学博士，副教授，先后就读于重庆师范大学、四川大学，任教于四川大学文学与新闻学院，主研比较文学与世界文学，发表比较诗学、中外文学理论与作品研究论文，以及诗歌、散文作品数十篇，著有《道与逻各斯：文化异质及其现代性与诗性阐释》（即将出版）、《“齿”生无悔——王翰章传》（合著）等专著，参与编写了<比较文学学》、《21世纪的中国报业》等教材或著作多本，主持或参与了多项省部级社科课题。

导论关于对文学现代研究的跨文化学术及思想史考察
第一节当前对“文学现代研究”方面考察的欠缺
第二节文学现代研究深入考察的基本思路
一作为世纪及代际递嬗中转型时代的19世纪70年代-20世纪30年代
二 “学”与“思”：文学现代研究考论中的学术史——思想史互动角度
三 “以历史为纲”与“以问题为纲”：文学现代研究考论的基本方式
四文学现代研究的“场”与“域”：文学现代研究考论的论域空间
五 “比较的”与“总体的”：文学现代研究考论的主体视域

第一章文学研究的现代阶段与“文学批评的世纪”问题
第一节 “文学研究”的内涵及外延：关于韦勒克“文学研究”观
一韦勒克“文学研究”观的中西普适性
二如何整体认识现代中西文学知识活动体系：对韦氏“文学研究”观的应用与完善
第二节 19世纪70年代-20世纪30年代：中西文学研究现代转变及重构的一个关键期
一 19世纪70年代-20世纪30年代的转型特征和其间文学研究的现代变局
二 19世纪70年代-20世纪30年代视野之于文学现代研究跨文化探讨的意义
第三节 “文学批评的世纪”：现代中西文学研究中的一个问题
一 “文学批评的世纪”现象及论断的中西普适性
二 “文学批评的世纪”现象及论断的跨文化学理内涵及问题审视
……

第二章学术范式与批评话语：文学现代研究的思想学术核心
第三章知识下行与文化解救：文学研究范式现代转型的知识文化空间
第四章现代中西文学研究的建制格局与批评话语

结语在文学研究现代“学术范式”与“批评话语”的合谋中捕获现代性
参考文献
后记
跋

(1870-1930)论文学研究的现代范式:以批评话语为中心的考察

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