人才振兴 构建满足乡村振兴需要的人才体系

1.贯彻落实习近平总书记关于乡村振兴的重要指示，实施乡村振兴战略的重要读物 习近平总书记指出：“各地区各部门要充分认识实施乡村振兴战略的重大意义，把实施乡村振兴战略摆在优先位置，坚持五级书记抓乡村振兴，让乡村振兴成为全党全社会的共同行动。” 2.实用性、可操作性强，是基层党政机关培养一支懂农业、爱农村、爱农民的乡村振兴人才队伍的实用指南 本书以问题为导向，深层次、全方位围绕乡村振兴中的人才振兴这一关键，加快构建乡村人才振兴的政策体系，提出了乡村创新人才培育、引进、使用体制机制的一系列重要举措，为激发乡村人才活力、鼓励创新创业提供理论和实践上的参考。 3.本书内容丰富全面，语言通俗易懂，设有知识链接、典型案例、专家观点、延伸阅读、深度思考等特色板块，可以帮助读者加深对内容的理解；本书装帧精美，采用特种纸双色印刷。

人才振兴是乡村振兴的关键因素。如果没有人才的支撑，乡村振兴只能是一句空话。乡村人才振兴的关键，就是要让更多人才愿意来、留得住、干得好、能出彩，人才数量、结构和质量能够满足乡村振兴的需要。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧扣《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》，从乡村人才振兴方面入手、对“三农”工作队伍建设、新型职业农民培育、专业人才队伍建设、科技人才培养、乡土人才挖掘、乡村教育体系、人才培养机制等方面作了详细论述，就如何创新人才培育、引进、使用体制进行分析和论证，旨在为激励各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手，打造一支懂农业、爱农村、爱农民的强大的乡村振兴人才队伍提供具体指导，是各级党政机关公务员学习贯彻《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》、推进乡村人才振兴的重要参考读物。

丛书主编 顾保国 复旦大学政治学硕士、经济学博士，中国人民大学哲学博士后，现任红旗文稿杂志社社长。主要研究领域：马克思主义基本理论、宏观经济理论、现代企业理论等。出版《伟大的梦想》《幸福论》《企业集团协同经济研究》等10多部著作，在《求是》《红旗文稿》《党建研究》《学习时报》等国内权威报刊发表学术文章100多篇，各类研究成果达200多万字。 崔友平 中央党史和文献研究院教授、博士生导师。第一批山东省高校重点学科首席专家，全国财经院校《资本论》研究会副会长。主要研究方向为宏观经济理论、社会主义经济理论与实践。出版《历史的轨迹》《熨平经济周期的宏观经济政策研究》等著作，主编《两个转变与通货膨胀和失业》《政治经济学》等著作和教材，发表学术论文100余篇。 本书作者 辛宝英 山东管理学院工会理论研究院副教授、副院长，主要从事城乡融合与城镇化研究、高等教育研究等，先后主持多项国家社科基金、教育部基金、省社科基金等科研项目，在核心期刊发表论文30多篇。 安 娜 山东管理学院劳动关系学院讲师，主要从事乡村文化、工匠精神和创新创业研究，先后参与国家社科基金项目2项，主持省级课题1项、厅级课题4项。 庞嘉萍 山东管理学院工商学院讲师，主要从事城乡融合发展、成人高等教育和工会理论研究，先后主持参与多项国家社科基金项目、山东省社科基金项目、山东省工会重点调研课题等。

前言
第一章准确把握乡村振兴中的人才振兴
一、人才振兴是乡村振兴的关键因素/002
二、准确把握乡村振兴对乡村人才提出的新要求/010
三、创造有利于各类人才成长、发挥作用的良好环境/014
第二章加强“三农”工作队伍建设，注重“三农”干部培养配备
一、新时代对“三农”工作队伍的新要求/026
二、制订并实施培训计划，全面提升“三农”干部队伍能力和水平/032
三、拓宽“三农”干部来源渠道/038
第三章大力培育新型职业农民
一、全面建立职业农民制度，完善配套政策体系/052
二、实施新型职业农民培育工程，创新培训形式/061
三、鼓励各地开展职业农民职称评定试点/072
第四章加强乡村专业人才队伍建设
一、加大“三农”领域实用专业人才培育力度，提高农村专业人才服务保障能力/081
二、加强农技推广人才队伍建设，探索公益性和经营性农技推广融合发展机制/085
三、加强涉农院校和学科专业建设，大力培育农业科技科普人才/091
第五章发挥科技人才支撑作用
一、构建乡村振兴科技人才体系/102
二、创新科技人才服务形式，完善政策体系/107
三、构建乡村振兴科技创新体系/113
第六章挖掘乡土文化本土人才
一、文化助力乡村振兴/124
二、健全乡村公共文化服务体系/126
三、支持“三农”题材文艺创作生产/128
四、发挥乡土文化人才作用，推进乡土文化建设/136
第七章鼓励社会各界投身乡村建设
一、建立健全各类人才投身乡村的激励机制/144
二、加快制定鼓励引导工商资本参与乡村振兴的扶持政策/151
三、建立城乡、区域、校地之间人才培养合作与交流机制/157
第八章优先发展农村教育事业
一、优先发展农村教育事业的基本原则/166
二、优先发展农村教育事业的实施路径/169
三、重点推进农村职业教育建设/178
四、着力建好建强乡村教师队伍/186
第九章创新乡村人才培育引进使用机制
一、乡村人才培育引进使用的类型/194
二、创新乡村人才培育机制/197
三、创新乡村人才引进机制/205
四、创新乡村人才使用机制/215
第十章人才振兴经典案例解读
一、招来“归乡雁”育出“田秀才”——乡村人才振兴的山东实践/222
二、浙江发展的最大优势在人才——乡村人才振兴的浙江经验/230
后记/235