学前教育学(微课版)

本教材依据教育部《幼儿园教师教育课程标准（试行）》中“幼儿园职前教师教育课程目标与课程设置”要求，将其“幼儿教育基础”中的教育发展史略、课程与教学理论、学前教育原理等内容，有机整合，开发了4编——学前教育论、学前教育要素、学前教育活动、学前教育机构内外，15章，75节内容。并精心制作了与之配套的75节微课、PPT和练习题，可在线观看视频并进行在线检测，可制成了“互联网教材”。

第一编 学前教育论
第一章 教育概述
第一节 教育的词源分析
第二节 教育的科学内涵
第三节 教育的构成要素
第四节 教育的起源探索
第五节 教育的基本形态
第六节 教育的历史特征
第二章 学前教育概述
第一节 学前教育的概念与对象
第二节 学前教育的属性与特点
第三节 学前教育的理论与发展
第四节 学前教育的价值与功能
第五节 学前教育的当代特征
第六节 学前教育的发展趋势
第三章 中国学前教育的产生与发展
第一节 原始社会的儿童教育
第二节 中国古代学前教育
第三节 中国近现代学前教育
第四节 中国当代学前教育
第四章 外国学前教育的产生与发展
第一节 外国古代学前教育
第二节 外国近现代学前教育
第五章 学前教育与社会发展
第一节 学前教育与经济的关系
第二节 学前教育与政治的关系
第三节 学前教育与文化的关系
第六章 学前教育与儿童发展
第一节 儿童发展概述
第二节 学前教育对儿童发展的影响
第三节 学前教育受儿童发展的制约
第二编 学前教育要素
第七章 学前儿童
第一节 儿童观的演变与建构
第二节 婴幼儿的心理特征与教育要领
第三节 3-4岁儿童的心理特征与教育要领
第四节 4-5岁儿童的心理特征与教育要领
第五节 5-6岁儿童的心理特征与教育要领
第八章 幼儿园教师
第一节 幼儿园教师概述
第二节 幼儿园教师的类型及角色
第三节 幼儿园教师的职业品质
第四节 幼儿园教师的专业成长
第九章 幼儿园课程
第一节 幼儿园课程概述
第二节 幼儿园课程目标
第三节 幼儿园课程内容
第四节 幼儿园课程评价
第五节 当代西方早期教育课程及发展趋势
第六节 中国幼儿园课程的历史沿革
第三编 学前教育活动
第十章 幼儿园教学活动
第一节 幼儿园教学活动概述
第二节 幼儿园教学活动的组织形式与常用方法
第三节 幼儿园教学活动的原则
第四节 幼儿园教学活动的设计
第五节 幼儿园教学活动的实施
第十一章 幼儿园游戏活动
第一节 幼儿园游戏概述
第二节 游戏的构成要素及类型
第三节 游戏的指导
第十二章 幼儿园生活活动
第一节 幼儿园生活活动概述
第二节 一日生活各环节的指导
第四编 学前教育机构内外
第十三章 幼儿园环境创设
第一节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设的原则
第三节 幼儿园物质环境创设
第四节 幼儿园心理环境创设
第五节 幼儿园制度环境创设
第十四章 幼儿园班级管理
第一节 幼儿园班级管理概述
第二节 幼儿园班级管理的目的、任务与原则
第三节 幼儿园班级常规管理
第四节 托班的管理
第五节 小班的管理
第六节 中班的管理
第七节 大班的管理
第十五章 幼儿园与家庭、社区、小学的合作
第一节 幼儿园与家庭、社区合作概述
第二节 幼儿园与家庭、社区合作策略
第三节 幼儿园与小学衔接概述
第四节 幼儿园与小学衔接策略
参考文献
后记