和老师一起说相声/唐豆豆成长日记

唐豆豆的老师真不少，班主任，数学、语文、英语、体育、生活等等各科老师。每个老师性格不同，上课的风格更是千变万化。幽默风趣的老师很受欢迎，班主任老师身上长满了幽默细胞，可是数学老师非常严厉，该用针给她注射一些幽默细胞。英语宛老师原来从不会笑，我看到她悄悄把一袋药倒进茶杯喝了，就变得幽默开心了。世界上真有能让人幽默的药吗？

新男班主任
老师，我想和您说相声
“戒尺”老师
可惜不是我爸爸
来一针幽默细胞
会说话的大眼睛
和小狗一起上课
不一般的朋友
席氏讲课法
秋游的祈祷
秋天的收获
毛玻璃外面的影子
“误会”与“一波三折”
栗子老师
香香老师
樊老师的短信
“多面”老师
班主任的秘密
备战体育节
体育梁老师
梁老师的另一面
惊心动魄的体育节
关于开空调的事儿
校长的鼓励
“万事通”周老师
你必须知道
小鸭子过马路
安全知识十一条
班里牛人多
“烦老师”不烦了
樊老师也有幽默“细菌”
骑白马的王子
眼泪流成了小黄河
谁是魔法师
压岁钱怎么用
让石头和树听一听
学会生存
骗小孩没有好下场
运动会前夕
紧张的跳绳比赛
留言簿事件
和老师一起说相声
珍贵的合影

    班主任的秘密
     噔噔噔，一听这肉肉的脚步声，就知道是倪小美跑来了。她气喘吁吁地告诉我，她发现了班主任席老师的一个秘密。
     “席老师还有秘密？”在我眼中，席老师简直是个从里到外都很快乐的透明人，而秘密好像总和不快乐是一对伙伴。
     倪小美拉着我溜进教师办公室。空荡荡的办公室不见一位老师，他们仿佛商量好似的，突然消笑了。我知道席老师到区教委办事，我们可以放心大胆”入侵”他的办公桌。
     “在哪里？抽屉里吗？偷翻老师抽屉不好吧？”我有点儿不安，仿佛自己正在做坏事，
     “这里，你瞧瞧吧！”倪小美指着玻璃下面。
     在席老师办公桌的玻璃下面压着一张照片，那是席老师一家三口的合影。旁边还有一张打印纸，上面写着《班主任工作应注意的十四个细节》：
     一、不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精神。硬邦邦的敲打声冷酷、刺耳，容易引起学生反感。
     二、不要因一点儿小事生气离开教室。个别学生会幸灾乐祸，大部分学生会感到冤屈。你的责任是教育学生、规范学生行为，不是丢下他们不管。
     三、不要用大声吼叫的方式批评学生。吼叫不能增强批评的力度和效果．反而会让学生感到你的无奈、无能。让学生服气的不是大嗓门，而是大胸怀、大气度，是透彻感人的说理和亲切平和的关怀。
     四、不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。会使学生的自尊心受到伤害，让学生在同学中被孤立，甚至导致心理问题。
     五、不要在学生犯错误时动不动就通知家长。一旦将学生所犯的错误告知家长，学生的心理底线往往就被冲破了。一般通知家长频率越高，教育效果越差。
     六、不要在批评学生时翻旧账。学生犯错在所难免。如果你总是记着他们的缺点和错误，时不时翻出来，会极大挫伤学生的自信，感觉自己一无是处，产生破罐子破摔的心理。
     七、不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。这会让学生把握不准自己行为的尺度和标准，不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。实事求是、客观公正的批评最有说服力。
     八、不要从窗外或后门窥视学生。这会让学生感到隐私被揭穿、人格被侵犯，失去对你的信任，甚至对你产生厌恶心理。
     九、不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。老师是学生的精神依靠，老师的态度对学生来说就是一把标尺。轻蔑不仅会伤害学生的感情，而且会使学生感到被抛弃了。
     十、不要把学习成绩作为评判学生的专享标准。不能单凭学习成绩把学生分成三六九等。学生的发展是多方面的，影响学生成绩的因素多种多样，不恰当地分等会挫伤学生的积极性和自信心，抑制学生的发展。
     十一、不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背最。尊重是教育的前提，也是教师最基本的职业道德。
     十二、不要把不良情绪带到课堂。更不要因工作或生活上不顺心而把怨气迁怒到学生身上。学生不是你的出气筒，而是需要你关心、爱护的对象。
     十三、不要忽视学生的任何闪光点。学生有进步或有优秀表现时，及时予以表扬鼓励。在学生心目中，来自老师的表扬是自我价值的很好体现。
     十四、不要迁就学习成绩好的学生的小过错。品质的培养比学习成绩的提高更重要。成绩好的学生本来就有一种优越感，老师的迁就不仅不利于培养其良好习惯，还容易助长他们的不良习气。P75-77