少数民族中小学双语教育绩效研究:基于新疆的调查--聚文网

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内容简介

双语教育作为创建多元文化社会的重要手段，已经成为世界上许多国家教育体系的重要组成部分，它在打破语言文化隔阂、促进民族间交流方面正发挥着越来越重要的作用。近年来，各国加大了对双语教育的投入，双语教育绩效已经成已经成为各界广泛关注的热点问题。本书主要分为双语教育绩效的理论与实践两个部分。双语教育绩效理论研究部分，在多元文件教育理论、双语教育理论及绩效技术理论的基础上，从概念语义界定的角度明确了教育绩效内涵及双语教育绩效内涵，并建构出了双语教育绩效系统理论模型。双语教育绩效实践研究部分，以新疆中小学少数民族双语教育目标为基础，对新疆中小学少数民族双语教育绩效测量的维度进行了分解，编制出了相应的调查问卷，实现了对新疆中小学少数民族双语教育绩效现状的测量，并对其影响因素进行了深入的研究，最后提出了相应的绩效改进措施。研究在丰富和深化现有理论的同时，对教育绩效的测量及改进研究具有一定的参考价值。

作者简介

张红艳，石河子大学师范学院副教授，北京师范大学理学博士，主要从事少数民族双语教育及绩效技术研究，主持完成国家哲学社会科学基金项目《新疆少数民族地区双语教育绩效及评价指标体系构建的研究》，作为主要参加者参与了国家哲学社会科学基金项目《新疆维吾尔族、哈萨克族、汉族中小学公民意识现状与教育对策研究》等重量课题三项，主编教材1部，在《电化教育研究》《开放教育研究》等核心期刊发表论文近十篇，获得实用新型专利一项，获得石河子大学教学成果二等奖等多项。

前言
第一章双语教育绩效理论建构过程及研究范式
第一节研究背景
第二节理论建构过程
第三节研究范式选择
第二章教育绩效概念的界定
第一节绩效概念界定的语义路径分析
第二节教育绩效概念界定的必要与充分路径分析
第三节小结
第三章双语教育绩效概念的界定
第一节相关概念与关系的阐释
第二节双语教育绩效概念的界定
第三节小结
第四章双语教育绩效系统概念模型的建构
第一节建构双语教育绩效系统概念模型的理论基础
第二节建构双语教育绩效系统概念模型的过程
第三节小结
第五章新疆中小学少数民族双语教育绩效实践的设计
第一节新疆中小学少数民族双语教育绩效内涵的研究
第二节新疆中小学少数民族双语教育绩效调查问卷的设计
第三节研究设计
第四节新疆中小学少数民族双语教育绩效调查研究的实现
第五节小结
第六章新疆中小学少数民族双语教育绩效现状
第一节新疆中小学少数民族双语教育的效益
第二节新疆中小学少数民族双语教育的效率
第三节小结
第七章新疆中小学少数民族双语教育绩效系统的研究
第一节新疆中小学少数民族双语教育绩效影响因素及其之间的关系
第二节新疆中小学少数民族双语教育绩效影响因素的作用机理
第三节小结
第八章新疆中小学少数民族双语教育绩效改进措施研究
第一节新疆中小学少数民族双语教育绩效的绩效差距
第二节新疆中小学少数民族双语教育绩效的原因分析
第三节新疆中小学少数民族双语教育绩效的改进措施及建议
第四节小结
第九章新疆中小学少数民族双语教育绩效评价指标体系的建构
第一节新疆中小学少数民族双语教育绩效评价指标的确定
第二节新疆中小学少数民族双语教育绩效评价指标权重的确定
第三节新疆中小学少数民族双语教育绩效评价指标体系应用说明
第四节小结
第十章研究总结与展望
第一节研究总结
第二节研究展望
参考文献
附录

少数民族中小学双语教育绩效研究:基于新疆的调查

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