陆芷青/浙江中医临床名家

为学校各学院和附属医院浙江省省级名中医和全国名中医指导老师，以及学校老中医专家。三、统一编写内容与体例以名医成长、成才之路为主线，结合名医学术思想形成、学术经验体会等从不同视角进行撰写，尽量避免与已出版著作内容重复。每本字数要求在10-15万字。

第一章 中医萌芽
第一节 亦师亦父陆建之
第二节 学禀家训铭慎微
第三节 耳濡目染立雄心
第二章 名师指引
第一节 大师校长同指引
第二节 衷中参西扬国粹
第三节 师古不泥成大器
第三章 声名鹊起
第一节 悬壶瓯越起沉疴
第二节 奇雨楼里展家训
第三节 钟灵毓秀汇杭城
第四节 雅趣博学乐岁月
第五节 贤名广誉暖杏林
第四章 高超医术
第一节 通达则和论升降
第二节 去宛陈？治权衡
第三节 津血同源治痰结
第四节 推陈出新论舌诊
第五节 经典医案显身手
第五章 学术成就
第一节 经验大成舒心宝
第二节 胆病系统展新意
第三节 殚精竭虑累验方
第六章 桃李天下
第一节 心病名医程志清
第二节 肾病名医刘时觉
第三节 杂病能手郑红斌
第四节 肺脾之星郑小伟
附录 学术传承脉络

    第一章 中医萌芽
     绿荫匝地，微风轻送，杭州的老小区安静而惬意，一个普通院落书房里，错落有致地摆放着一个大书架，一张书桌和几把靠背椅。那张棕色杉木质地的书桌上，放着一沓教案和《中医诊断学》《伤寒论》《王孟英医案》等中医书籍。与书架上排列的书籍不同，这几本或折着书角或插着书签，隐约地提醒这几本书籍主人正在使用。书桌与书架的缝隙之间还隔着一个带有两层抽屉的铜锁矮柜子，为了不让人觉得空无一物，主人在矮柜子上还摆放了一个竹制的四角板凳式的小花台，上面架着一紫砂盆的迷你松柏盆景，泥土之上还长有青苔，让这个角落富有一片青葱之色。书桌上方隔着一块大小合适的玻璃，压着一些富有年代感的信件，一些小方歌，还有几张全家福。
     一位消瘦的七旬老人穿着黑色西装，打着红色领带伏案在旁，一手压着稿纸的左下角，一手拿着银色钢笔，在稿纸上刷刷刷地写着什么。老者时而停顿思索，时而抬头看向墙上的字画，褐色粗框眼镜后的目光透出回忆的光芒，然后又在稿纸上写下几行。这位凝神写作的老者正是第一批全国名老中医陆芷青，而此时他已74岁高龄了。
     陆芷青刚才目光所及的字画，是自己书写的笔墨，暖暖的阳光照进来，把上面写的几个苍劲有力的字，“慎几恐有错，微辨自无非。先父建之公遗训”，映照得分外显明。陆芷青闲时常常望着这幅书画，喝茶神游，追忆着父亲，也自省自己从医是否一直遵循着这句遗训。这位给予陆芷青人生指引、医学经验的父亲陆建之的人生颇具色彩，他的经历影响着陆芷青的一生。
     第一节 亦师亦父陆建之
     西湖边，杭州劳动路陆家巷，白墙黑瓦，像是沉默的留声机，记录着时代的变迁。陆氏一族的祖辈世居于此，家庭富庶，是当地小有名气的乡绅。这一块在当时多是富绅聚集之地，后来的民国才女林徽因也是在这个陆家巷中出生，并度过了童年。l860年前后，太平军占领杭州，街头巷尾那些白天为官兵、夜间为贼寇的太平军让杭州百姓苦不堪言。普通百姓对于凶悍的官兵手无缚鸡之力，或命丧黄泉，或仓促逃亡。至1863年太平天国战乱结束，杭州的人口由原来的81万骤降至7万，其中民生乱象，难以复述。陆氏一族在此期间被官兵盯上饱受磨难，其中的大部分财产被太平军洗劫一空。好在别院书房的大部分书籍未遭洗劫。陆氏一族携家带口，并带着这部分书籍南迁至永嘉（现温州鹿城），以经营书店为生。
     初来永嘉，由于方言差异过大，陆家的生意并不算红火，只能勉强维持生计。1878年，陆家诞生了一名男婴，名日建之，寓意在之后学有所成，有所建树。陆家人知道从商并非长久之计，参加科举考试，考取功名，从儒为仕才是正道。因而陆家人给陆建之请了先生，从小学习四书五经。凭借家中浩如烟海的书籍，陆建之学习诸子百家书，攻读《十三经注疏》《二十四史》。陆建之读经史之书，喜欢读其要，解其意，对于古今字、通假字都翻阅多家注释。之后阅读《黄帝内经》的时候，陆建之就翻阅了不下5家的关于《黄帝内经》的注释。他后来在教导陆芷青时也说道：“一家之言，不可尽信，亦泛有纸上谈兵者。下书海而后诊病，方知谁对谁错。”日积月累的琢磨研读夯实了陆建之在训诂学方面的功底，这也为之后阅读诸子百家提供了方便。
     虽家中经营商铺，但陆建之性格沉静寡言，并不爱与人交际，常沉寂在书海中与书中的人儿对话。初在学堂就读之时，一些顽劣的学童对他这个“书呆子”颇为好奇，时而放个毛毛虫在他桌边，时而放个知了在他的书袋里，以图这位“风雨不动安如山”的磐石能够惊乍而起。这种恶作剧，前两回陆建之会惊慌失措，惹得这些学童捧腹大笑，颇为得意。可是被捉弄之后，陆建之又安静下来，手捧书本念念有词，不再理会他们。第三回被戏弄之时，陆建之已是不为所动。多次戏弄“书呆子”无果，这几个顽劣的学童想出了更厉害的绝招，他们寻了一种“咬人草”，放在了陆建之的书袋里，陆建之拿书时双手碰到后拿起来看了看，不以为然，便丢在一边。哪知随后他的双手开始如被蜂蜇般难受，开始发红发痒，不能再继续读书写字。陆建之知晓这又是那些同学的恶作剧，虽然之前一再忍让，可是这回实在难受，不得不报告了先生，请假回家让家人去医馆找大夫医治。大夫看了他的手问道：“你之前可曾碰到了什么？”陆建之答道：“我也不知道是什么，是一种植物。”大夫若有所思，拿出一本书，指着上面的一幅图问道：“和这个长得像吗？”陆建之看了会，上面写着“荨麻”，点点头。大夫道：“无妨，用温水洗一洗，症状会缓解的，这是荨麻，上头有刺，你下回见着别碰它就可以了。”“它还能人药治病？”“对啊，它能治疗一些皮肤病。”陆建之听了更觉惊奇，暗忖着这个让自己皮肤疼痛难忍的植物竟是药材，还能治疗皮肤病。回家之后，陆建之便在家中找到了一些本草类书籍，还有《黄帝内经》，在平时学儒之余，开始似懂非懂地阅读起中医书籍。
     阅读之外，陆建之另外一个爱好，就是练习书法。陆建之被王羲之勤奋刻苦练习书法的故事深深震撼到了：王羲之一次吃午饭，书童送来了他爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他竟然连头都没有抬起来看一下，专心致志地边看字帖边练字。书童最后不得不去请他的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房时，只见羲之手里拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。原来王羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不住笑着说：“羲之，今天的蒜泥可真香啊！”陆建之深刻地体会到，练习书法一定要静心专注，持之以恒。原本陆建之就沉默寡言，在练习书法的时候更是把自己关在书房里，并且告诉家人，练习期间任何事情都不要打扰他，即便是吃饭时间，把饭菜放在门口即可，不必敲门提醒。家人虽有不舍，怕陆建之有饥饱不适，但懂得“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这闭门不思茶饭的学习之举，也让人备感欣慰。在日复一日的练习中，陆建之的草书达到了主副毫皆丝丝得力和笔酣墨饱的高水平。尽管如此，陆建之一直在苦苦思索如何让书法技艺更上一层楼。 P1-3