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中学教师工作投入感研究

中学教师工作投入感研究

  • 字数: 368000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 社会科学文献出版社
  • 作者: 李敏
  • 出版日期: 2019-08-01
  • 商品条码: 9787520147569
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 360
  • 出版年份: 2019
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精选
内容简介
本书在充分梳理工作投入感研究脉络的基础上,构建了中学教师工作投入感的研究框架,在此基础上开发了适用于我国国情的《中学教师工作投入感调查问卷》,借助华东师范大学教育部中学校长培训中心这一广阔平台,对我国东、中、西部地区,共45所学校的2185名教师进行了问卷调查,调查结果发现:当前我国中学教师工作投入感的总体状况处于中等偏上水平,并呈现地域、学校类型、教龄、职称、婚姻状况、学历、任教科目等教师个体特征的差异;对教育事业和学生的热爱、对教育理想和人生价值的追求、对社会的责任感和使命感、对自我的要求和获得积极的情感体验是教师工作投入感产生的来源;工作投入感水平越高的教师,其工作绩效水平越高,教师工作投入感与工作绩效之间存在显著的正相关关系;影响教师工作投入感的因素有个人资源因素、工作资源因素和社会资源因素,具体说来,教师个人的内在动机、教学效能感、基于组织的自尊感和乐观主义,教师在工作中获得的领导、同事、学生、家人和家长的人际支持,工作自主性、绩效反馈、职业发展机会、组织公平感和工作环境等,以及收入水平和社会尊师重教的氛围,都会显著影响教师的工作投入感水平。
目录
《中学教师工作投入感研究》无目录

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