青春期孩子的正面管教

青春期是孩子成长过程中的一个特殊阶段，孩子的身心都会发生一系列的变化，如果父母意识不到，采用了错误的教育方式，那么对亲子关系和孩子的未来影响将是巨大的。
青春期的孩子，容易因突然到来的身体变化而变得不安；
青春期的孩子，容易早恋、网恋甚至单恋；
青春期的孩子，爱冒险，喜欢标新立异；
青春期的孩子，很容易交朋友，但是交友观有待增强；
青春期的孩子，容易追赶潮流，沉迷于追星、打网络游戏；
青春期的孩子向往未来，同时又对未来充满畏惧。
……
面对孩子的这些变化和特征，父母要懂一些正面管教的理念和心理学知识，读懂孩子的真实心理诉求，做正面管教型家长，才能使孩子的青春期变黄金成长期。

第一章了解青春期的心理特点，给孩子优选的教育
特点一：青春期，孩子的自我意识出现质的变化//002
特点二：孩子渴望独立，不想跟父母一起走//005
特点三：情绪的多变与感情的深化共同发生//008
特点四：青春期孩子渐渐疏远与成人的关系//011
特点五：性意识的萌动与性别角色的深化//015
第二章不得不说的秘密——青春期的孩子是典型的矛盾体
矛盾一：心理闭锁PK渴求理解//020
矛盾二：进取心强PK自制力弱//024
矛盾三：信息视野的扩大PK鉴别能力不足//028
矛盾四：乐于助人PK道德水准不高//031
矛盾五：成才欲望PK厌学心理//035
第三章尊重孩子的独立性——孩子是独立的个体，请给予“允许”和“尊重”
尊重一：不要拿大人的权威压制孩子//040
尊重二：允许孩子有自己的私人空间//044
尊重三：他不希望你靠近时，请保持距离//048
尊重四：给孩子体验的权利，不怕孩子走弯路//051
尊重五：用欣赏的眼光看待他的各种尝试//054
第四章正视孩子的叛逆心理——孩子那些令人匪夷所思的行为，只证明他长大了
变现一：“你凭什么管我”//058
变现二：“跟你说，你也不懂”//062
变现三：“我只是谈个恋爱，又不是结婚”//066
变现四：“我觉得这么穿挺好看”//069
变现五：“你不了解我的朋友，凭什么这么说”//072
第五章体察孩子的情绪变化——因势利导，帮助他们走出内心的不安
关键一：孩子沉闷不语时，就不要逼着孩子说话//076
关键二：孩子莫名抑郁时，用幽默力感染他//079
关键三：孩子紧张不安时，引导他将心态放平和一些//082
关键四：孩子敏感多疑时，就不要对孩子撒谎//085
第六章学习是孩子的主业——解决好五个问题，孩子就能爆发出惊人的学习力
技巧一：帮孩子找到学习的乐趣，学习就会更加主动//090
技巧二：引导孩子制订适合自己的学习计划//093
技巧三：若要提高记忆效果，就要找到好的记忆方法//096
技巧四：不要让孩子因为不喜欢某科老师而导致偏科//100
技巧五：尊重孩子的兴趣，不盲目给孩子报特色班//103
第七章培养正确的竞争意识——通过正面教育，提高孩子竞争力
要点一：有竞争就会有胜负，提高孩子的抗挫能力//108
要点二：孩子好胜心过强，引导他们多看对手的优点//111
要点三：博弈里没有弱者，轻视对手者必败//115
要点四：鼓励孩子多跟自己做比较，实现自我成长//118
第八章正视青春期变化——引导孩子走出性困惑，顺利度过青春期
引导一：变声、长喉结，不要慌//122
引导二：身上长出胡须等绒毛时，不要恐惧//126
引导三：遗精是男孩长大的标志//129
引导四：乳房发育、来月经，不要觉得羞//132
引导五：天下没有无痛的人流，女孩要学会保护自己//135
引导六：疏导青春期孩子的性幻想//138
第九章“流行”的不一定是好的——多方引导，让孩子树立正确的审美观
原则一：“拉帮结派”时，要确定自己的择友标准//142
原则二：可以去追星，但是别人的成功不能复制//145
原则三：穿名牌只是外表，不能陷入“名流幻想”里//148
原则四：告诉女儿青春期节食减肥危害大//151
原则五：告诉儿子抽烟、打架、文身的行为并不酷//154
第十章网络是把双刃剑——青春期的孩子爱网络，但不痴醉、不沉迷
应对一：孩子沉迷网络游戏时，将他的兴趣及时转移//158
应对二：提高孩子判断力，引导孩子慎重对待网友//161
应对三：别让孩子成为网恋的牺牲品//164
应对四：孩子若上网站，需要积极正确的引导//167
应对五：孩子热衷上网，引导孩子文明表达//170
第十一章孩子的自我管理——青春期，让孩子学会管自己
元素一：语言管理：少一些恶语，多一些慧言//174
元素二：行为管理：少一些虎头蛇尾，多一些执行力//177
元素三：欲望管理：少一些欲念，多一些克制//180
元素四：安全管理：少一些冒险，多一些谨慎//183
元素五：心态管理：少一些消极，多一些积极//186
第十二章和谐亲子沟通——好好沟通，做孩子亲密的陪伴者
方法一：放下大人的架子，营造平等的对话环境//190
方法二：正确地询问孩子，而不是审问//193
方法三：试着把谈话的主动权交给孩子//196
方法四：沟通不畅时，按下“暂停键”//200
方法五：运用亲密接触的非语言力量//203
后记
千万不要对青春期孩子做的几件事//206