走向卓越:10位正高级小学数学教师的修炼历程和特色成果--聚文网

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内容简介

本书介绍了10位正高级教师的“人”“课”“道”：一是“识其人”，对名师的概况进行全面介绍，重点分享名师成长的“心路历程”，突出名师专业发展过程中面对特殊困惑、重要转折的思考。二是“观其课”，选取最能体现名师水平和特色的课，概述其背景、特点后，利用“课后回音”“课堂回放”，呈现精彩实录片段并剖析其“精彩”和“特色”之处。三是“闻其道”，介绍名师最重要的教育教学成果或教学特色的形成背景、主要内容、创新之处，并致力于体现创新性内容和普适性策略。

作者简介

钟建林，湖北红安人，现为福建省教育科学研究所《教育评论》执行主编、副编审，扬州大学博士研究生，民盟福建省委基础教育委员会主任，北京师范大学福建校友会副秘书长，福建省教育学会小学数学教育分会会长，曾先后就读于北京师范大学天文系、数学系和福建师范大学数学与计算机学院，从事过中学教学、小教编辑、职教编辑、高教编辑等工作，编著《思考与觅食》《教学110》《写作并非难事》《聚焦片段教学》《小学数学名师名课》《小学数学经典教学方法》等师生用书20余本，发表文章80余篇，到上海、广东、浙江、重庆等地讲座百余场，创办微信公众号“山声月影”。

王珍：大道至简，因教而慧第1节【名师印记】第2节【识其人】关键事件：一生常备一节课第3节【观其课】学生先学后，教师教什么第4节【闻其道】小学数学教学“教什么” 徐国裕：读透教材，深耕课堂第1节【名师印记】第2节【识其人】有教育梦想的人生更出彩第3节【观其课】关注课程整体目标发展学科核心素养第4节【闻其道】小学数学教材研读策略的实践探索邱廷建：启思导学，发展思维第1节【名师印记】第2节【识其人】教改前沿拓新途第3节【观其课】以自主探究为根以发展思维为本第4节【闻其道】如何培养学生的思维能力林碧珍：凸显思想，聚焦课堂第1节【名师印记】第2节【识其人】用最纯净的心做专业的事第3节【观其课】让学生学会数学地思考第4节【闻其道】构建富有数学思想的课堂陈炳建：聚焦素养，聚力建模第1节【名师印记】第2节【识其人】符号和图形成就他的诗与远方第3节【观其课】数学化：纵向与横向交融第4节【闻其道】正视数感，注重探索数字模式与数字关系陈敬文：动态跟进，智慧生成第1节【名师印记】第2节【识其人】起承转合，镌刻教育人生图景第3节【观其课】他，颠覆了我的教学思路第4节【闻其道】“动态生成”的数学课堂教学改革探索易增加：对话教学，智慧课堂第1节【名师印记】第2节【识其人】正高级教师的唯美人生第3节【观其课】提升数据分析意识，增强数据应用能力第4节【闻其道】问题导向对话教学的探索与实践侯锦扬：本质理解，教之根本第1节【名师印记】第2节【识其人】行走在教学研究的路上第3节【观其课】抓住本质属性正确理解概念第4节【闻其道】为数学理解而教陈坚：常识数学，横纵奠基第1节【名师印记】第2节【识其人】在平凡中蜕变第3节【观其课】基于常识，指向本质第4节【闻其道】“常识数学化”的实践研究郑伙亮：童趣教育，幸福人生第1节【名师印记】第2节【识其人】平凡的岗位走出不平凡之路第4节【闻其道】童趣数学：把微笑写在脸上的教学序/

走向卓越:10位正高级小学数学教师的修炼历程和特色成果

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