乡村教师科研--聚文网

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内容简介

乡村教师是乡村教育发展的前提和基石。很好的师资队伍可以促进乡村教育的发展，而开展科研活动是提升乡村教师素养、促进乡村教育内涵式发展的有效途径。本书共设置6个专题，有目的性和有针对性地从理论概述、研究过程、研究方法、校本教研、成果撰写、案例分享等方面为乡村教师从事科研工作提供指导，解决“为什么乡村教师要开展教育科研”“如何把遇到的问题转化为研究课题？”“如何选择适当的研究方法？”“如何撰写研究成果？”等常见问题。本书聚焦科研工作的各个环节，为乡村教师科研入门提供多方面详细的指导，涵盖学术界乡村教师科研的很新研究成果，理论与实践相结合，体现重视学科前沿性和乡村教师参与性的编写特征；热身活动、专题结构图、读前思考和后续学习活动等体例的设计，可以帮助乡村教师拓展学习的广度和深度。

作者简介

专题一理论概述：乡村教师科研的成长动力
一、乡村教师科研的价值
二、乡村教师科研的特点
三、乡村教师科研的类型
专题二研究过程：乡村教师科研的行动指南
一、乡村教师的“问题”与“课题”
二、乡村教师的“选题”与“开题”
三、乡村教师的“做题”与“结题”
专题三研究方法：乡村教师科研的开启钥匙
一、教育文献研究法及其实施
二、教育调查研究法及其实施
三、教育行动研究法及其实施
四、教育叙事研究法及其实施
专题四校本教研：乡村教师科研的直通路径
一、乡村教师校本教研的价值内涵
二、乡村教师校本教研的特点
三、乡村教师校本教研的主要形式
四、乡村教师校本教研的注意事项
专题五成果撰写：乡村教师科研的实效升华
一、乡村教师研究报告撰写的要求与技巧
二、乡村教师学术论文撰写的要求与技巧
三、乡村教师其他科研成果撰写的要求与技巧
专题六案例分享：乡村教师科研的修炼愿景
一、中外有名教育家科研案例经验分享
二、中小学名师科研案例经验分享
三、草根教师科研案例经验分享
后记

乡村教师科研

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