木偶狮子的遭遇/中华品格童话故事

编者对童话主题进行了归类，按照中华品格分为5册，分别是“崇德向善”“自强不息”“敬业乐群”“发愤图强”“知常达变”。当然，这样的划分是相对的，没有必要严格对应。作家创作时没有“主题先行”，学生阅读时也没有必要“只读主题”。优秀的童话会关注教育价值，但不会只凸显教育价值。“潜移默化”“润物无声”的教育方式，往往让价值观更牢固。本册为《木偶狮子的遭遇／中华品格童话故事》，内容包括：自己的声音、带一个愿望去旅行、青蛙和大树、三块石头等。

自己的声音
带一个愿望去旅行
青蛙和大树
三块石头
龟兔赛跑后传
好看的月亮
象姑娘想跳一支舞
木偶狮子的遭遇
关门捉贼
小草米米
海葵和小丑鱼
蓝蜗牛的壳
昆仑镜
通往蓝天的建木
透明的蝴蝶
你想洗澡吗
钢琴树
辣椒不辣
小女巫
老鼠小小和狮子大大
来宝的一百个吻
谁偷了朵朵的时间
苦瓜苦瓜顶呱呱
小天使阿乐
铁胆小厨侠
哑巴山的魔法师
你是我的好朋友
大脚鸭
茶蛋博士
春天的盒子

     自己的声音 森林合唱团正在排练一首新歌： “咯吱吱，咯吱吱，森林里来了一只小耗子。 小耗子，啃木头，啃呀啃呀磨牙齿。 咯吱吱，咯吱吱……” 大家唱得都很齐，只有小耗子跟不上拍子，不是快，就是慢，惹得黑猩猩指挥很生气。 他质问小耗子：“小耗子，你怎么老是唱不齐？” “我……我也不知道。”小耗子低着头说。 “是不是因为唱的是‘小耗子，啃木头’，你就故意不好好唱？”黑猩猩大声训斥着。 “不是的，我好好唱了。”小耗子细声细气地说，“我知道小耗子就爱啃木头的。”大家一听都笑了起来。 “不许笑，继续排练！”黑猩猩指挥大叫。 “咯吱吱，咯吱吱，森林里来了一只小耗子……” 小耗子还是唱不齐，不仅唱不齐，他还跑调了。 黑猩猩指挥大声吼道：“小耗子，你被开除了，走吧！” 小耗子哭着走了。 他不想回家。他想，如果让爸爸妈妈知道了，一定会批评他笨。 小耗子走出大森林，在开阔的原野上走着。 原野上铺着厚厚的白雪，小耗子走在雪地上。 四周安静极了，只听见脚下发出“咯吱吱、咯吱吱”的声音。 他觉得这声音就像他刚才唱的那首歌。 他一步一步走在雪地上，听着脚下发出的踏雪声，一边走，一边情不自禁地唱起来： “咯吱吱，咯吱吱， 森林里来了一只小耗子……” 他唱得很开心。他再也不用担心黑猩猩会吼他，他可以自由自在地歌唱。 小耗子放开喉咙大声地唱。他的歌声很嘹亮，传得很远很远，一直传进大森林里。 黑猩猩指挥听到了，便停止了排练，让大家静下来，仔细地听。 黑猩猩连连说着：“你们听，你们听，他唱得多么准确，多么轻松，多么自然，多么……” 黑猩猩不知道该用什么词来赞美那歌声了。 小耗子的歌声又传过来了： “咯吱吱，咯吱吱 森林里来了一只小耗子……” 带一个愿望去旅行 小熊很想到远方去旅行，他已经为旅行准备了很多很多东西—— 他准备了各种各样的好吃的：巧克力、饼干、果汁、罐头…… 他准备了各种各样的新衣服：背心、外套、衬衣、裤子…… 他准备了好几条丝巾、好几顶帽子、好几双鞋子、好几块手帕…… 他准备了铅笔、画笔、信纸、信封…… 可是，小熊看着鼓鼓的旅行包，总觉得自己还没准备好。 “走吧，”小乌龟对小熊说，“我们一起去旅行吧。” “哦，不行，”小熊看看小乌龟的壳说，“我还没有准备好一个爱旅行的房子。” 小乌龟只好独自出发去旅行。 “走吧，”小鸟对小熊说，“我们一起去旅行吧。” “哦，不行，”小熊看看小鸟的翅膀说，“我还没有准备好一对爱旅行的翅膀。” 小鸟只好独自出发去旅行。 “走吧，”小兔子对小熊说，“我们一起去旅行吧。” “哦，不行，”小熊看看小兔子的长耳朵说，“我还没有准备好一对爱旅行的耳朵。” 小兔子只好独自出发去旅行。 嘟嘟嘟……小河里开来一艘船，小刺猬站在船头，向小熊招手：“走吧，小熊，我们一起去旅行吧。” “哦，”小熊说，“你有爱旅行的房子吗？” “我们可以睡在船板上呀。”小刺猬说。 “那你有爱旅行的翅膀吗？”小熊问。 “你看，浪花就是我们的翅膀，漂亮吧？”小刺猬指 着船边翻腾的浪花说。 “你有爱旅行的耳朵吗？”小熊又问。P1－5