文学三元论--聚文网

精选

¥5.83

世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版

¥5.39

正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册

¥8.58

简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版

¥5.83

世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版

¥4.95

全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷

¥8.69

父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册

¥24.2

好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册

¥7.15

幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书

¥11.55

用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书

¥19.8

少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版

¥64

科学真好玩

¥12.7

一年级下4册·读读童谣和儿歌

¥38.4

原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)

¥11.14

法国经典中篇小说

¥11.32

上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)

¥21.56

猫的摇篮(精)

¥30.72

幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书

旧时风物(精)

三希堂三帖/墨林珍赏

寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏

苕溪帖/墨林珍赏

楷书王维诗卷/墨林珍赏

兰亭序/墨林珍赏

祭侄文稿/墨林珍赏

蜀素帖/墨林珍赏

真草千字文/墨林珍赏

进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书

舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

本书立足文学表象层、本体层、核心层，分别阐述了作为作者言语、文本语言和读者话语的言，阐述了作为作者心象、文本兴象、读者意象的象，阐述了作为作者寓意、文本表意、读者会意的意，着力呈现作为文学行动元素的作者、文本和读者，作为表现元素的叙事、抒情和表象，作为结构元素的语言、形象和意蕴，从而全面建构了文学三元素论，克服了过去文艺学总是局限于文学理论举证和推演而忽略了文学例证分析与综合的局限，克服了过去文艺学总是局限于先入为主的理论假说先行而事实举例在后的局限，克服了过去文艺学总是局限于文学创作论、文学文本论、文学阅读论，并以阐述所谓创作规律、文本规律和阅读规律为宗旨的局限。对进一步完善和发展文艺学有着十分重要的启示意义。

作者简介

郭昭第，1966年11月生，甘肃西和人。现任天水师范学院文学与文化传播学院院长、教授、硕士生导师，甘肃省高校人文社科重点研究基地陇东南民间文艺研究中心主任，文艺学省级重点学科、文学理论省级精品课程、文艺理论省级教学团队负责人，甘肃省基础教育课程教材专家工作委员会专家，甘肃省美学学会常务理事，中华美学学会会员。主持或参与完成国家社科基金项目等6项，已出版《中国智慧美学论要》等专著和教材14部，在《中学语文教学》等期刊发表教学和学术论文60余篇。教学和科研成果获地厅级以上奖励22项。2010年被聘为甘肃省领军人才，2013年被评为甘肃省宣传文化系统“四个一批”理论界人才。

绪论
上篇文学表象层
第一章作为作者的言语
一作者叙事言语的基本策略和品质
二作者抒情言语的受制因素和品质
三作者表象言语的主要表征和视点
第二章作为文本的语言
一文本叙事语言的特点
二文本抒情语言的特点
三文本表象语言的特点
第三章作为读者的话语
一读者叙事话语的因素
二个性差异和基本策略
三读者表象话语的差异
中篇文学本体层
第一章作为作者的心象
一作者叙事心象的基本表征和创作理念
二作者抒情心象的基本表征和创作动因
三作者表象心象的基本表征和主要手段
第二章作为文本的兴象
一文本叙事兴象表征
二文本抒情兴象策略
三文本表象兴象特点
第三章作为读者的意象
一读者的叙事意象
二读者的抒情意象
三读者的表象意象
下篇文学核心层
第一章作为作者的寓意
一作者的叙事寓意
二作者的抒情寓意
三作者的表象寓意
第二章作为文本的表意
一文本的叙事表意
二文本的抒情表意
三文本的表象表意
第三章作为读者的会意
一读者的叙事会意
二读者的抒情会意
三读者的表象会意
结论

文学三元论

库存： {{selectedSku?.stock}} 库存充足