世界中医药教育概览

该书由张院士担纲主编，组织世界中医药教育领域专家集体撰写而成。
本稿分上篇、下篇和附篇三部分。上篇为综述性报告，分四章分别论述了世界中医药教育现状（综合性叙述，主要总结各大洲特点和经验）、世界中医药教育经验和挑战、世界中医药教育发展战略和重点任务、世界中医药教育远景（发展趋势的展望、国际组织发挥的作用、中国的战略与作用）；下篇为各国概览（含中医孔子学院），分6章分别从各国概况、中医药教育发展历程、中医药教育成绩、中医药教育办学示范案例、存在的问题和参考文献等六方面介绍了亚洲中医药教育概况（中国中医药教育概况、韩国中医药教育概况、日本中医药教育概况、马来西亚中医药教育概况、越南中医药教育概况、新加坡中医药教育概况、泰国中医药教育概况、印度尼西亚中医药教育概况、菲律宾中医药教育概况、蒙古中医药教育概况、以色列中医药教育概况）、美洲中医药教育概况（美国中医药教育概况、加拿大中医药教育概况、墨西哥中医药教育概况、智利中医药教育概况、阿根廷中医药教育概况）、欧洲中医药教育概况（法国中医药教育概况、德国中医药教育概况、英国中医药教育概况、荷兰中医药教育概况、意大利中医药教育概况、瑞士中医药教育概况、西班牙中医药教育概况、葡萄牙中医药教育概况、俄罗斯中医药教育概况、比利时中医药教育概况、保加利亚中医药教育概况、匈牙利中医药教育概况、奥地利中医药教育概况、捷克中医药教育概况、波兰中医药教育概况、其他欧洲国家中医药教育概况）、大洋洲中医药教育概况（澳大利亚中医药教育概况、新西兰中医药教育概况）、非洲中医药教育概况（加纳中医药教育概况、南非中医药教育概况、其他非洲国家中医药教育概况）以及中医孔子学院概况；附篇为标准·会议·学会，分三章分别介绍了国际教育标准化概况（世界中医学专业CMD前教育标准、世界中医学专业核心课程标准、世界中医学专业核心课程教学大纲、世界中医学专业核心课程教材、世界中医学专业认证）、世界中医药教育大会概况和有名中医药教育学会（世界中医药学会联合会教育指导委员会、教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会简介）。

张伯礼，男，中国工程院院士，中国中医科学院院长，天津中医药大学校长、教授、博导。国家重点学科中医内科学科带头人，并从事中药现代化研究。兼任中华中医药学会副主任委员，中国中西医结合学会副会长，教育部高等学校中医学教学指导委员会主任委员，973首席科学家。为20余种重量核心期刊主编/副主编/编委。主编专著十余部，发表论文120余篇。获国家科技进步奖3项（含一等奖），国家发明奖1项、省部级科技一、二等奖20项。主持完成的“中成药二次开发核心技术体系创研及其产业化”荣获国家科技进步一等奖。《方剂关键科学问题研究》，创建了以中药组分配伍研制现代方剂的新模式及配伍优选设计方法，达国际优选水平。主持的子课题获国家科技进步二等奖。主要代表作：《津沽中医名家学术要略》《今日脑病》《中药不良反应与合理用药》《中医内科学》《中医内科学（案例版）》《中成药临床合理使用读本》《中医药高等教育发展战略研究》《复方丹参方的现代研究——组分配伍研制现代中药的理论与实践》《天津中医药史略与学术思想》等。

上篇 综述性报告
章 世界中医药教育现状
节 中国中医药教育现状
第二节 海外中医药教育现状
一、亚洲(中国除外)
二、欧洲
三、美洲
四、大洋洲
五、非洲
第二章 世界中医药教育经验和挑战
节 世界中医药教育经验
第二节 世界中医药教育挑战
第三章 世界中医药教育发展战略和重点任务
节 世界中医药教育发展战略
第二节 世界中医药教育重点任务
第四章 世界中医药教育远景
节 发展趋势的展望
第二节 组织发挥的作用
第三节 中国的战略与作用
下篇 各国概览(含中医孔子学院)
第五章 亚洲中医药教育概况
节 中国中医药教育概况
一、中国大陆
二、香港特别行政区
三、 省
四、澳门特别行政区
第二节 韩国中医药教育概况
一、韩国概况
二、韩医药教育发展历程
三、韩医药教育成绩
四、韩医药教育办学示范案例
五、存在的问题
第三节 日本中医药教育概况
一、明治前的日本中医药
二、明治时代到中日两国建交前的日本中医药
三、日本中医药教育的现状
第四节 马来西亚中医药教育概况
一、马来西亚概况
二、中医药教育发展历程
三、中医药教育成绩
四、中医药教育办学示范案例
五、存在的问题
第五节 越南中医药教育概况
一、人力资源培训与发展工作
二、传统医学研究工作
第六节 新加坡中医药教育概况
一、新加坡概况
二、中医药教育发展历程
三、中医药教育成绩
四、中医药教育办学示范案例
五、存在的问题
第七节 泰国中医药教育概况
一、开设中医学专业学士学位的院校
二、泰国中医药教育发展建议
第八节 印度尼西亚中医药教育概况
一、印度尼西亚概况
二、中医药教育发展历程
三、中医药教育成绩
……
第六章 美洲中医药教育概况
第七章 欧洲中医药教育概况
第八章 大洋洲中医药教育概况
第九章 非洲中医药教育概况
第十章 中医孔子学院
附篇 标准·会议·学会
第十一章 教育标准化概况
第十二章 世界中医药教育大会概况
第十三章 中医药教育组织
参考文献