走进翻转课堂--聚文网

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内容简介

翻转课堂颠倒了传统“知识传授”与“知识内化”的两个阶段，体现“以学生为中心”的教育理念，为教育教学改革提供新的思路与方向，本书从翻转课堂促进教学创新、信息技术对翻转课堂的作用、支持翻转课堂的微课与慕课制作、翻转课堂的教学设计、翻转课堂的教学模式、翻转课堂的教学评价六个方面对翻转课堂的产生、在教学中的应用、技术支持、评价以及发展趋势进行了详细分析与讲解，对于教师理解并正确运用好翻转课堂具有很强的指导意义。

作者简介

谢幼如教授，博士生导师，现为华南师范大学教育信息技术学院副院长。研究领域包括教学系统设计、课程与教学论、教育技术研究方法、网络教学资源开发与应用等。1993年、1997年、2005年三度获得重量教学成果奖，1996年享受国务院政府特殊津贴．1998年获得霍莫东青年教师奖，1999年获曾宪梓教师奖，2005年主持的“教学设计原理与方法”入选为国家精品课程，2006年被评为广东省高等学校教学名师。主要学术兼职教育部普通高等学校本科教学工作审核评估专家、教育部教育信息化专家、全国教师教育课程资源专家委员会委员、广东省高等学校教育技术教学指导委员会副主任、全球华人计算机教育应用大会(GcccE)执行委员、全国计算机辅助教育学会(CBE)副理事长、广东省高等教育学会教育技术专业委员会理事长。

第一章翻转课堂促进教掌创新
第一节什么是翻转课堂
第二节翻转课堂的特征
第三节翻转课堂促进教学创新
第四节翻转课堂的发展趋势
第二章信息技术对翻转课堂的作用
第一节信息技术对课前教学的作用
第二节信息技术对课堂教学的作用
第三节信息技术对课后教学的作用
第三章支持翻转课堂的微课与慕课制作
第一节支持翻转课堂的微课制作
第二节支持翻转课堂的慕课制作
第四章翻转课堂的教学设计
第一节教学目标的设计
第二节课前预学诊断的设计
第三节课中针对性教学的设计
第四节课后拓展性教学的设计
第五节教学评价的设计
第五章翻转课堂的教学横式
第一节知识生成的翻转课堂
第二节能力培养的翻转课堂
第三节项目学习的翻转课堂
第四节复习训练的翻转课堂
第六章翻转课堂的教学评价
第一节翻转课堂评价的理念
第二节翻转课堂评价的指标体系
第三节翻转课堂评价的方法与应用

走进翻转课堂

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