教师课堂提问的技巧与策略--聚文网

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内容简介

在课堂教学中，教师要获得良好的教学效果，充分迸发课堂的生命活力，课堂提问尤为重要。如何提高课堂提问效率，是众多一线教师所面临的难题。基于此，编者根据多年来对课堂提问的研究，汇集多方智慧，形成了邓胜兴、姚凤娟、王林发著范兆雄主编的《教师课堂提问的技巧与策略/名师工程名课解码系列》。书稿从课堂提问的魅力、关键、方式、策略、艺术、技巧等方面，系统地介绍了教师课堂提问的方法技巧及策略，并辅以很好的教学案例，结构清晰，理论与实践相结合，能为一线教师提高课堂提问能力提供帮助，对达成高效课堂具有较强的指导作用。

作者简介

邓胜兴，中学不错教师，全国特色教育教师，岭南师范学院基础教育研究所特聘研究员，湛江市不错职称评审委员会成员，湛江市霞山区教研员。致力于课堂管理研究，在《高中数理化》《数学教学通讯》等知名刊物上发表论文10多篇。

章课堂提问的魅力
节高效提问的“约法三章”
第二节高效提问的“六脉神剑”
第三节高效提问的“六合神拳”
第四节如何提高课堂提问的魅力
第二章课堂提问的关键
节有效提问的设计
第二节有效提问的导答
第三节有效提问的追问
第四节如何把握课堂提问关键
第三章课堂提问的方式
节引趣式提问
第二节比较式提问
第三节连环式提问
第四节质疑式提问
第五节深究式提问
第六节如何选择课堂提问方式
第四章课堂提问的策略
节重视个体，循序渐进
第二节激发兴趣，情意共振
第三节方式多样，灵活妙用
第四节发散思维，挖掘内涵
第五节环环相扣，化解难点
第六节开阔视野，着眼现实
第七节拨开“云雾”，抓住关键
第八节突出合力，群策群力
第九节架桥开路，降低坡度
第十节魅力细节，见微知著
第十一节如何选择课堂提问策略
第五章课堂提问的艺术
节创设情境，留有空白
第二节设置层级，面向全体
第三节精练概括，以一当十
第四节急缓相间，错落有致
第五节纵横联系，跨越学科
第六节准确对接，心灵共振
第七节捕捉契机，精彩生成
第八节深题浅问，浅题深问
第九节曲题直问，直题曲问
第十节整题零问，零题整问
第十一节如何提升提问艺术
第六章课堂提问的技巧
节以问激趣，创造思维亮点
第二节以问过渡，构建知识体系
第三节以问互动，激发思维活力
第四节以问引导，铺设思维梯度
第五节如何提高课堂提问技巧
后记

教师课堂提问的技巧与策略

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