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互动教学能力实训

互动教学能力实训

  • 字数: 200000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 高等教育出版社
  • 作者: 编者:李高峰//刘杨|总主编:胡卫平
  • 出版日期: 2019-03-01
  • 商品条码: 9787040511826
  • 版次: 1
  • 页数: 160
  • 出版年份: 2019
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精选
内容简介
基于思维型教学理论,本书以“理论+案例”的形式呈现了四个专题,介绍了互动教学的概念,阐述了互动教学的类型,分析了互动教学的偏差,提出了开展有效互动教学的策略。本书为教师开展有效的互动教学提供指导,为教师专业能力指出有效提升路径,可以作为中小学一线教师教学能力提升的指导教材。
作者简介
胡卫平,男,1964年生,教授,博士生导师。中国基础教育质量监测协同创新中心副主任,现代教学技术教育部重点实验室主任,重量教师教学发展示范中心主任。学术兼职50余种,主要有中国创造力研究协作组组长,教育部基础教育课程教材专家委员会执行委员,国家小学科学课程标准修订专家组副组长,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员,教育部高等学校教育学教学指导委员会委员。中国教育学会科学教育分会理事长,Journal of Creative Behavior、Creativity Research Journal、The International Journal of Creativity and Problem Solving、《心理发展与教育》等靠前外有名期刊编委等。
目录
专题一 互动教学的概念
一、互动教学的定义
二、互动教学的内涵
三、互动教学的结构
专题二 互动教学的类型
一、基于教学行为的互动类型
二、基于人际关系的互动类型
三、基于媒介和结果的互动类型
专题三 互动教学中的偏差
一、课堂提问的形式化
二、课堂讨论的形式化
三、互动对象的选择不平等
四、教师对问题的垄断
五、生生互动少且不平等
六、互动内容的单一化
专题四 有效互动的教学
一、有效互动的特征
二、有效互动的开展
参考文献

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