早期教育教师与家长沟通的理论与实践--聚文网

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内容简介

本书是关于早期教育教师与家长沟通的理论与实践，在借鉴人际沟通理论的基础上，对早教教师家长沟通的要素、内容、原则等进行了理论探讨，同时对早教教师如何与不同家庭成员、不同性格的家长、不同教养误区的家长进行沟通做了实践探讨。

作者简介

叶平枝，教授，博士生导师，广州大学教育学院学前与特殊教育研究中心主任，中国学前教育研究会教师发展专业委员会副主任，世界学前教育组织（OMEP）中国委员会委员，教育部国培专家库成员，学前教育研究杂志编委，广东教育发展中心学前教育教育委员会主任，广东省学前教育专委会学术委员会副主任。

第一章早期教育教师与家长沟通概述第一节人际沟通及类型第二节人际沟通的理论第三节人际沟通的心理效应第四节早期教育教师与家长沟通的意义第五节早期教育教师与家长沟通的目标第二章早期教育教师与家长沟通的要素与过程第一节早教教师与家长沟通的要素第二节早教教师与家长沟通的过程第三节关键对话第三章早期教育教师与家长沟通的主要内容第一节沟通科学的儿童观第二节沟通婴幼儿成长的过程与需要第二节沟通婴幼儿在园情况第四节沟通积极亲子互动、亲子关系的内容第四章早教教师与家长沟通的原则与形式第一节早期教育教师与家长沟通的原则第三节早期教育教师与家长沟通的形式第五章与家庭不同成员的沟通第一节家庭不同成员的教养特征及问题第二节与家庭不同成员沟通的关键点第三节与家庭不同成员沟通的常用方式第六章与不同性格的家长沟通第一节性格概述第二节与敏感型家长的沟通第三节与傲慢型家长的沟通第四节与固执型家长的沟通第五节与情绪型家长的沟通第六节与幼稚型家长的沟通第七章与有教养误区的家长沟通第一节与包办代替型家长的沟通第二节与放任（溺爱）型家长的沟通第三节与攀比型家长的沟通第四节与控制型（专制）型家长的沟通第八章沟通障碍的诊断与解决第一节沟通困难第二节沟通情绪化第三节沟通表面化第四节沟通敌对参考文献后记

早期教育教师与家长沟通的理论与实践

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