有效导学实践的40份样例

在基础教育课堂教学转型的过程中,教师创设诸多与学生生活经验和已有知识基础相联系的鲜活情境以及趣味性和挑战性兼顾的有意义的学习任务，引导学生循序渐进、生动活泼地学习，已成为一种新常态。 这种以学为中心的课堂文化引领整个课堂的学习从学生实际问题出发，与学生兴趣相结合，让学生成为课堂真实学习的主人，教师完成华丽的角色转换而成为学生学习强而有力的支持者，指导到位但不越位，知识建构而非灌输，一幅基础教育课堂教学的新画卷由此生动展开……

《有效导学设计的40份方案》一书分五章展开，第一章为学为中心教学意义的追寻，第二章为学为中心行动研究的诠释，第三章为学为中心学校实践的智慧，第四章为聚焦学习情感培育的探索，第五章为学为中心导学设计的集锦。整本书理论与实践交汇，设计与应用并举，有限的文本空间展现教师智慧导学精要的知与行。

自2006年至2014年5年，独立出版专著4本，作为第一作者出版著作8本，主编丛书8套，所有出版共计40本。代表专著：《有效课堂提问的22条策略》《美国高中课程发展研究》、《美国教育360度》、《课例研究，我们一起来》、《优化课堂教学：方法与实践》。

序 感受教育的脉搏： 创新驱动，转型发展
第一章 “学为中心”教学变革的理据
第一节 “学为中心”导学的理论基础
第二节 “学为中心”导学教学模式的思考
第三节 “学为中心”导学过程的思考
第二章 有效导学行动研究的诠释
第一节 有效导学专题研究的设计与实践
第二节 以学定教专题执教的感悟与心得
第三章 有效导学学校实践的智慧
第一节 学校实践的整体设计
第二节 学校实践的成果成效
第四章 聚焦学习情感评价的探索
第一节 行动思路与设计
第二节 行动成果与应用
第五章 有效导学实践样例的集锦
样例1： 追寻“新航路开辟”的足迹
样例2： 解密二进制
样例3： 领略新疆的色彩
样例4： 品味《桃花源记》
样例5： 认读韵母ie、 üe、 er
样例6： 探究圆的周长
样例7： 走进汉字王国――Flash形状补间动画
样例8： 欣赏“非同一般”的music show
样例9： 辨识生活中常见的力
样例10： 认识织物纤维
样例11： 理解9的乘法口诀
样例12： 透视古诗中的中国河流
样例13： “拔河比赛”你做主
样例14： 字字值千金，句句蕴真情
样例15： 制作一个一分钟计时器
样例16： 感受丰富多彩的民族民间舞蹈
样例17： Travelling in 10 years？ time
样例18： 走向共同富裕的道路
样例19： 赏析《藏羚羊跪拜》
样例20： 了解金属材料
样例21： 解读黄土高原
样例22： 认识正弦函数、余弦函数的周期性
样例23： 理解辛亥革命
样例24： 利用Scratch制作龟兔赛跑
样例25：“科学探究”章节复习课
样例26： 设计新疆少数民族的马甲
样例27： 品读美文《松鼠》
样例28： 思考密度知识的应用
样例29： 百分数
样例30： Sea water and rain water――The oceans
样例31： 东、中、西部工业发展联动会
样例32： 应用复式统计表
样例33： 检测常见气体的性质
样例34： 增进圆的认识
样例35： 认识微量激素
样例36： 赏析《忆江南》
样例37： 相似三角形中基本图形的应用
样例38： 尝试软陶定格动画
样例39： 验证阿基米德原理
样例40： 探究废液缸混合物成分
后记