政治家型教育家的生成机制以张之洞为个案的诠释--聚文网

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内容简介

《政治家型教育家的生成机制以张之洞为个案的诠释》聚焦于张之洞这一典型个案，在深入研充后发现，热爱教育事业、为国家繁荣而献身教育的情怀、无功利地关爱学生等的教育家人格，使得教育家获得了献身教育事业的不竭动力。审时度势、创造性开展社会实践的权变智慧为教育家搭建了长袖善舞、建立教育功业的阔大舞台，良好的知识素养和道德操守让其获得了同仁的广泛认可与拥戴，创新性思想指引下的教育实践成就了其巨大影响力。这些都是政治家型教育家得以成长为时代风云人物必不可少的要件。
如果从时间逻辑来看，政治家型教育家的生成不是一蹴而就的，而是需要经过几十年的磨砺、锤炼，遵循素质奠定、教育思想初步形成、教育思想体系化、社会影响扩大化的生成顺序依次证成。
欲把一个普通教育工作者打磨、锻造成政治家型教育家，整个社会的人士都应该有的心态是，在创造一定的文化条件后，就静静地等待，让政治家型教育家在适宜的文化土壤中自然生长，“直到它花开烂漫”。只有这样，真正有情怀、有担当、富智慧、多功业的政治家型教育家才可能脱颖而出。

引言
第一章教育家人格：献身教育事业的不竭动力
第一节对教育事业的挚爱
第二节超越世俗功利的情怀
第三节对学生的仁爱之心
第二章权变智慧：搭建长袖善舞空间的利器
第一节从“清流”名土到“洋务”健将的应变之策
第二节变革科举的策略选择
第三节《劝学篇》出炉的抉择与考量
第四节《江楚会奏变法三折》出笼中的审慎权衡
第三章专业素养与道德操守：凝聚同仁的纽带
第一节公认的“第一通晓学务之人”
第二节慎独君子与清廉督抚
第三节刚劲风骨与勇于任事
第四章创新性思想体系指引下的教育实践：塑造现实的关键力量
第一节融汇中西的文化图式与教育蓝本
第二节《江楚会奏变法三折》：《劝学篇》中教育蓝本的续写
第三节湖北实验的展开与新学制的厘定
第四节西式学堂创办的不断完善
第五节对废除科举制的勉力推动
第六节创设存古学堂的深谋远虑
第五章政治家型教育家生成的时间逻辑
第一节政治家型教育家的素质奠定
第二节政治家型教育家的思想初步形成
第三节政治家型教育家的思想体系完善
第四节政治家型教育家的社会影响扩大化
结语
参考文献
后记

政治家型教育家的生成机制 以张之洞为个案的诠释

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