格物致理转识成智--聚文网

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内容简介

陈斌著的《格物致理转识成智》从物理教学实践出发，紧扣“知识”与“智慧”的关系，探索“转识成智”的目标追求，追寻“转识成智”的路径方法。由此要求教师不断学习、反思、研究，挖掘物理知识中的“美”“思”“情”，把握智慧意蕴中的“能力”“德性”“创新”，建构“快乐作舟，问题作帆；实践引路、体悟架桥；自由当风，想象为翼”的三维路径，促进学生激活好奇心，提升探究性，腾飞创造力，进而实现“化知为能、求美启德、推陈出新”的总体目标。

作者简介

前言
章知识视角审视物理世界
节知识内容：洋溢着美
第二节知识形式：凸显着思
第三节知识旨趣：蕴含着情
第二章穿越时空探求转识成智
节智慧之光：照耀文明进程
第二节转识成智：意蕴与时俱进
第三节教育追求：格物穷理启智
第三章转识成智律动物理教育
节化知为能：转识成智的目标追求
第二节求美启德：转识成智的价值追寻
第三节传承创新：转识成智的理性追问
第四章知行统一探寻学教路径
节问题：转识成智之帆
第二节体悟：转识成智之桥
第三节想象：转识成智之翼
第四节基于转识成智理念的物理教学设计案例――生活中的圆周运动
第五章学思结合追求教育真谛
节学习：教师的生活方式
第二节反思：教师的行为习惯
第三节研究：教师的发展需要
第四节我的成长经历及感悟
参考文献
后记

格物致理 转识成智

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