智能化信息设计

本书在大量梳理相关设计理论和实践的基础上，从多学科的角度阐述了智能信息设计的特征与本质，以及信息设计引入智能的意义和必要性。智能化信息设计以满足主体需求和价值实现为根本，以信息价值和交互体验价值为评价标准，参照艺术和人文精神的体现，力求为现代设计方法增益，并设计出具有极强体验性、人性化的产品形式、内容或服务模式，从而构建一个双向自然和谐的智能生态和设计生态。智能化信息设计方法是理论结合实践、科学融合艺术、物理世界连带数字世界的复杂设计生态系统，是对传统设计方法的增益、补充和新思考。 本书既可作为艺术类、信息、自动化、计算机等相关专业的教材，又可作为设计从业人员、文化传媒行业创意人员、高科技行业软硬件工程师等的学习参考书。

杨茂林，男，博士，1978年2月出生。清华大学美术学院（原中央工艺美术学院）视觉传达设计系本科、硕士，清华大学美术学院信息艺术设计系博士，师从清华大学美术学院院长、长江学者鲁晓波教授。曾先后任职于北京多家知名企事业单位，并兼职担任新东方艺术类考研英语教师，现任职于北京北方工业大学建筑与艺术学院。主持并参与多项**级及省部级科研课题，发表多篇核心期刊学术论文并出版多本译著，设计作品屡获各类奖项并在大型项目招标中中标。

第一章 绪论 第一节 智能与智能化信息设计 / 002 一、前沿智能信息技术 / 002 二、智能的本质 / 007 三、信息设计 / 010 四、智能化信息设计 / 014 五、智能化信息设计的意义 / 016 第二节 发展现状概述 / 018 一、国外发展现状 / 018 二、国内发展现状 / 024 第二章 信息设计 第一节 信息技术概述 / 029 一、新型信息技术 / 029 二、信息技术对设计的影响 / 030 第二节 信息概述 / 035 一、信息及其相关概念 / 035 二、信息学、信息文化与信息方法 / 042 三、信息化与信息社会 / 047 第三节 信息设计的范畴 / 049 一、空间 / 049 二、媒介 / 050 三、手段 / 052 四、信息设计的广义范畴 / 054 五、信息设计的狭义范畴 / 056 第四节 艺术与科学 / 063 一、艺术与科学的关系 / 063 二、艺术与科学融合的案例分析 / 065 三、面向未来的设计创新 / 066 四、行业趋势分析 / 067 五、实践研究与学术研究的趋势 / 071 六、案例分析 / 074 七、服务于产业链的内容设计 / 084 第五节 信息设计的跨学科性 / 090 一、认知科学与“三论”对信息设计的影响 / 090 二、信息设计思维与互联网思维的关系 / 095 三、信息设计与艺术设计的关系 / 098 四、信息设计与信息技术的关系 / 105 第六节 信息设计的价值 / 134 一、信息设计的社会价值和文化价值 / 135 二、信息设计的商业价值 / 137 三、信息设计的产业价值 / 138 第三章 智能与智能化 第一节 智能及其分类 / 144 一、智能溯源 / 144 二、智慧、智力与智能 / 145 三、智能的分类 / 146 第二节 不同领域的智能 / 148 一、自然科学视野中的智能 / 148 二、哲学视野中的智能 / 150 三、人文社会学视野中的智能 / 155 第三节 智能的反思 / 158 一、智能模拟的思考 / 158 二、大成智慧的启示 / 159 第四节 智能化 / 160 一、智能化的定义 / 160 二、产品智能化 / 161 第四章 智能化信息设计 第一节 智能化信息设计的原则 / 166 一、理想化思路 / 166 二、批判性视角 / 168 三、平台化理念 / 173 四、案例分析：苹果——虚拟与现实平台相结合的全过程思维 / 176 第二节 智能化信息设计的特性 / 178 一、科学与艺术的融合 / 178 二、物质与非物质的内在统一 / 179 三、游戏化与社交化的内在统一 / 181 四、其他常规特征 / 184 第三节 智能化信息设计的内容 / 187 一、智能环境/空间设计 / 187 二、通用设计 / 196 三、案例分析：为儿童提供智能服务的智能娱乐产品设计 / 198 四、案例分析：智能助理产品设计 / 203 五、智能化教育软硬件产品设计 / 205 六、案例分析：荷兰“史蒂夫·乔布斯学校”的启示 / 206 七、案例分析：“康宁”基于无缝显示的智能化教学环境设计的启示 / 207 八、智能化信息设计在构筑体验式教学模式上的作用 / 208 九、案例分析：体验与互动式教学产品及内容设计 / 210 十、案例分析：以交互书籍为主的数字化出版物设计 / 215 第四节 智能化信息设计的价值 / 220 第五章 智能化信息设计的结构模型 第一节 智能化信息设计结构模型的构成 / 224 一、模型 / 224 二、结构模型的构成 / 224 第二节 策略层面 / 225 一、信息时代的需求 / 226 二、情境 / 227 三、目标 / 233 第三节 组织层面 / 234 一、计算的介入 / 234 二、功能 / 235 三、结构 / 236 四、设计阈值 / 239 五、智能升级促进设计升值 / 241 第四节 交互层面 / 253 一、计算中的感知 / 253 二、设计中的感知 / 256 三、 感知在智能化信息设计中的运用 / 258 四、记忆 / 260 五、情感 / 263 第五节  传达层面 / 267 一、形态 / 267 二、界面 / 269 第六章 智能化信息设计的流程 第一节 智能求解设计流程 / 272 第二节 问题求解 / 275 一、问题定义 / 277 二、信息价值 / 279 三、智能用以提升信息价值的途径 / 281 第三节 概念生成 / 283 第四节 设计方案 / 285 一、草图 / 285 二、原型 / 286 三、模型 / 286 第五节 设计评估 / 288 附录 艺术设计院校信息设计专业课程设置参考建议 / 290 参考文献 / 291 后记 / 300