当代大学生就业心理研究 以河南省为例

本书立足河南省就业心理研究相当薄弱的现实，在相关文献分析的基础上，以社会认同理论、身份标记观点和压力认知交互作用理论为理论指导，以大学生可就业能力和就业压力为核心变量和切入点，通过分层整群取样方式为主的实证调查比较全面系统地探讨了核心变量与社会支持、心理资本、心理弹性、心理健康、自我效能感、职业生涯规划能力、职业成熟度等心理变量和求职行为、就业结果等社会因素之间的关系和内在作用机制；考察了性别、生源地、专业、学校类型、家庭经济水平等人口统计学变量对就业心理的影响；检验了团体心理辅导（职业生涯规划培训课程）对提高大学生职业生涯规划能力和减轻就业压力的效果；在此基础上，提出了解决河南省大学生就业心理问题富有针对性的建议和对策。

前言
第一章大学生社会支持、心理资本和可就业能力的状况
第一节大学生社会支持、心理资本和可就业能力的研究综述
第二节大学生社会支持、心理资本和可就业能力的现状
第三节大学生社会支持、心理资本和可就业能力的差异
第二章大学生社会支持、心理资本和可就业能力之间的关系及作用机制
第一节大学生社会支持、心理资本和可就业能力之间关系的研究综述
第二节大学生社会支持、心理资本和可就业能力之间的关系及作用机制
第三章大学生可就业能力与就业结果的关系
第一节大学生可就业能力与就业结果关系综述
第二节大学生可就业能力与就业结果的关系
第四章大学生生活事件、心理健康、就业压力和心理弹性的状况
第一节大学生生活事件、心理健康、就业压力和心理弹性的研究综述
第二节大学生生活事件、心理健康、就业压力和心理弹性的现状
第三节大学生生活事件、心理健康、就业压力和心理弹性的差异
第五章河南省大学毕业生经历的生活事件对就业压力的影响
第一节关系研究综述
第二节心理健康的中介效应分析
第六章大学毕业生的就业压力对心理健康的影响
第一节关系研究综述
第二节心理弹性的调节效应分析
第七章大学生的职业生涯规划能力、职业成熟度和就业压力的状况
第一节大学生职业生涯规划能力、职业成熟度和就业压力的研究综述
第二节大学生职业生涯规划能力、职业成熟度和就业压力的现状
第三节大学生职业生涯规划能力、职业成熟度和就业压力的差异
第四节大学生职业生涯规划能力、职业成熟度和就业压力的关系
第五节职业成熟度对大学生职业生涯规划能力和就业压力的影响
第八章大学生学业成绩、人际关系困扰、一般自我效能感、地区发展状况与学校类别对求职行为的影响
第一节大学生自我效能感和求职行为的概述
第二节大学生一般自我效能感、人际关系困扰和求职行为的现状
第三节大学生一般自我效能感、人际关系困扰和求职行为的差异
第四节一般自我效能感、人际关系困扰和求职行为的关系分析
第九章大学生职业生涯规划能力辅导及就业心理问题的解决对策
第一节大学生团体心理辅导（提高大学生职业生涯规划能力的课程）
第二节大学生就业心理问题解决的对策
参考文献
附录
附录1个人基本情况调查表
附录2社会支持评定量表
附录3积极心理资本问卷
附录4大学生可就业能力问卷
附录5明尼苏达满意度问卷
附录6症状自评量表
附录7成人心理弹性量表
附录8大学生就业压力问卷
附录9青少年生活事件量表
附录10大学生职业生涯规划能力问卷
附录11职业成熟度问卷
附录12一般自我效能感量表（GSES）
附录13人际关系综合诊断量表
附录14求职行为问卷
附录15大学生职业生涯规划团体心理辅导方案