思维导图

本书为思维方法研究类图书。“思维导图”概念的提出，标志着人类对大脑潜能的开发进入了一个全新的阶段，由英国“记忆之父”东尼·博赞发明的思维工具，作为一种终极的思维工具和21世纪全球革命性的管理工具、学习工具

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    又一位“领导”也马上伸出大拇指：“太棒了！还有呢？”
     “如果小孩在床上也能上马桶有多好！”
     讨论进行得热火朝天，各人想法天马行空，出乎大家的意料。
     这个公司管理人员对此进行了讨论，并认为有三种马桶可以尝试生产并投入市场：一种是能够自行处理，并能把废物转化成小体积密封肥料的马桶；一种是带书架或耳机的马桶；还有一种是带多个“终端”的马桶，即小孩老人都可以在床上方便，废物可以通过“网络”传到“主”马桶里。
     这个游戏获得了巨大的成功，其中便得益于发散性思维的运用。
     针对这个游戏，我们同样可以利用思维导图表示出来。
     大脑作为发散性思维联想机器，思维导图就是发散性思维的外部表现，因为思维导图总是从一个中心点开始向四周发散的，其中的每个词汇或者图像自身都成为一个子中心或者联想，整个合起来以一种无穷无尽的分支链的形式从中心向四周发散，或者归于一个共同的中心。
     我们应该明白，发散性思维是一种自然和几乎自动的思维方式，人类所有的思维都是以这种方式发挥作用的。一个会发散性思维的大脑应该以一种发散性的形式来表达自我，它会反映自身思维过程的模式。给我们更多更大的帮助。
     思维导图让大脑更好地处理信息
     让大脑更好更快地处理各种信息，这正是思维导图的优势所在。使用思维导图，可以把枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、高度组织的图，它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。
     思维导图可以让大脑处理起信息更简单有效。
     从思维导图的特点及作用来看，它可以用于工作、学习和生活中的任何一个领域里。
     比如作为个人：可以用来进行计划，项目管理，沟通，组织，分析解决问题等；作为一个学习者：可以用于记忆，笔记，写报告，写论文，做演讲，考试，思考，集中注意力等；作为职业人士：可以用于会议，培训，谈判，面试，掀起头脑风暴等。
     利用思维导图来应对以上方面，都可以极大地提高你的效率，增强思考的有斛．¨壬n潍编。冲I、，B坦＝￡L脚曲沣音＿h知T胙匠抽
     比如，我们谈到演讲。
     起初，也许你会怀疑，演讲也适合做思维导图吗？
     没错！你用不着担心思维导图无法使相关演讲信息顺利过渡。一旦思维导图完成，你所需要的全部信息就都呈现出来了。
     其实，我们需要做的只是决定各种信息的最终排列顺序。一幅好的思维导图将有多种可选性。最后确定后，思维导图的每个区域将涂上不同的颜色，并标上正确的顺序号。继而将它转化为写作或口头语言形式，将是很简单的事，你只要圈出所需的主要区域，然后按各分支之间连接的逻辑关系，一点一点地进行就可以了。
     按这种方式，无论多么繁琐的信息，多么艰难的问题都将被一一解决。
     又比如，我们在组织活动或讨论会时需用的思维导图。
     也许我们这次需要处理各种信息，解决很多方面的问题。当我们没有想到思维导图的时候，往往会让人陷入这样的局面：每个人都在听别人讲话，每个人也都在等别人讲话，目的只是为等说话人讲完话后，有机会发表自己的观点。
     在这种活动或讨论会上，或许会发生我们不愿看到的结果，比如，大家叽叽喳喳，没有提出我们期望的好点子，讨论来讨论去没有解决需要解决的问题，最后现场不仅没有一点秩序，而且时间也白白地浪费了。
     这时，如果活动组织者运用思维导图的话，所有问题将迎刃而解。活动组织者可以在会议室中心的黑板上，以思维导图的基本形式，写下讨论的中心议题及几个副主题。让与会者事先了解会议的内容，使他们有备而来。
     组织者还可以在每个人陈述完他的看法之后，要求他用关键词的形式，总结一下，并指出在这个思维导图上，他的观点从何而来，与主题思维导图的关联等等。
     这种使用思维导图方式的好处显而易见：
     （1）可以准确地记录每个人的发言；
     （2）保证信息的全面；
     （3）各种观点都可以得到充分的展现；
     （4）大家容易围绕主题和发言展开，不会跑题；
     （5）活动结束后，每个人都可记录下思维导图，不会马上忘记。
     这正是思维导图在处理大量信息面前的好处，在讨论会上，可以吸引每个人积极地参与目前的讨论，而不是仅仅关心最后的结论。
     P14－15