神笔马良/童趣文学新课标名著阅读

① 本套丛书包含“新课标”建议阅读书目，覆盖义务教育学龄段；力求培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读品味。② 经典荟萃，体裁丰富：甄选古今中外名家名著，包含小说、诗歌、散文等多种体裁。③ 插图精美，注释准确：正文前配有精美彩色插图；正文中涉及的生僻字词、历史文化知识等均附有注释。④ 尊重原著，首列《附表》：原版呈现中国现当代文学名著，在《附表》中将异于现代汉语使用方法的汉字单独列出。⑤ 板块延伸，多元拓展：在正文之外，设置“走近文学大师”“走近文学作品”“导读”“阅读感悟”“自我检测题”等板块，帮助孩子多角度理解文本、全面提升语文素养。

《神笔马良》精选了洪汛涛创作的6则童话故事：《神笔马良》、《十兄弟》、《问三不问四》、《夹竹桃》、《鱼儿湾》和《灵芝草》。既生动有趣又饱含哲理，开掘中国民间文化，反思人性，弘扬中华民族的传统美德。本书还邀请有名的特级教师、博士、清华附小窦桂梅校长作序，帮助孩子全面了解作品。

洪汛涛（1928.4.9—2001.9.22），浙江浦江人。曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。是我国有名儿童文学作家、理论家，因创作童话《神笔马良》而被誉为“神笔马良之父”。是与叶圣陶等齐名的中国“童话十家”，毕生致力于儿童文学的创作与研究，为儿童文学事业做出了杰出贡献。中国作家协会会员、中国电影家协会会员、中国民间文艺研究会会员、上海作家协会理事、中国儿童文学研究会常务理事。

走近文学大师
神笔马良
十兄弟
问三不问四
夹竹桃
鱼儿湾
灵芝草
后记

    神笔马良
     一个生活着成长着的中华儿女的千年梦
     导读
     一个叫马良的贫苦孩子喜欢画画，尽管连笔都没有，还是以惊人的毅力学会绘画。拥有神笔之后，他专门帮穷人绘画，还运用神笔惩罚了皇帝等贪婪的人。这是一篇经典童话作品，赞扬了马良勤奋坚毅、勇于抗争的精神，鞭挞了压迫者的狡诈贪婪。
     从前，当然是从前。
     有个孩子名叫马良。他父亲母亲去世了，在乡亲们的帮助下，以打柴、割草为生。
     他喜欢画画，可是连一支笔也没有。
     村子里全是穷人，没有一家有笔，过的全是苦日子。
     一天，他经过一个学馆门口，看见学馆里的画师，拿着笔，正在画画。他站住脚，眼睁睁地看着，看着，就是不愿意离开。直到天黑，他才想起该回家了。
     他常常走老远老远的路去学馆门口看画师画画，一站就是半天。他一边看，一边在心里默默琢磨。他多么希望自己拿起笔来，也能这样一笔一笔顺着自己的意思画呀。
     这天，马良又去看画师画画。看着看着，不知怎么的，他不自觉地跨过那道高高的门槛，走了进去，向画师请求说：“我很想学画画，借给我一支笔可以吗？”
     那画师斜着脸，从头到脚打量了他一番，鼻子里“嗤”了―声，冷冷地说：“穷孩子想拿笔，要学画画，做梦去吧！”
     说完，“呸”，一口唾沫吐向马良，然后将他赶出门去。
     马良是个有志气的孩子，他不服气地说：“为什么穷孩子不能拿笔，连画也不能学呢？我就是要学画画！”
     他下决心学画，于是每天用心苦练。
     他到山上打柴时，捡一根枯树枝，在沙地里学着描飞鸟。
     他到河边割草时，用草根蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
     晚上，回到家里，就拿一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
     他没有笔，可还坚持学画画。
     花落花开，暑往寒来，一年一年过去，马良学画从不间断。他住的窑洞两壁，画上叠画，密密麻麻全是画。
     他长进很快，真是画出的鸟就差不会叫，画出的鱼就差不会游了。
     有一回，他在村口画了只小黄兔，村口的上空就成天有老鹰打转。
     还有一次，他在山后画了只大黑熊，吓得牛群再也不敢到山后吃草。
     但是，马良还没有一支笔呀！
     村里的伙伴们都替他着急。有个伙伴，到森林里向一百种鸟求它们的羽毛，想给马良做一支笔。有个伙伴，到深山里向一百种兽求它们的毛，想给马良做一支笔……
     马良知道了，阻拦他们说：“鸟的羽毛是用来飞行的，兽的毛是用来御寒的，不能用它们的毛来做笔。”
     羊和黄鼠狼听说马良学画画还没有一支笔，一起来找马良。
     它们说：“我们的毛最适合做笔。羊毛做的羊毫笔，黄鼠狼毛做的狼毫笔，才是优选的笔。你就用我们的毛做笔吧！”
     马良很高兴，却怎么也不忍心采它们的毛，说：“采毛是很痛的，我怎么能采你们的毛呢！”
     大家的好意马良都一一谢绝了。
     一次，学馆里的画师拿了一束笔，在学馆前面的河埠头里漂洗。一支笔掉到水底，水很深，他捞不着，只得随它去了。
     一条鱼正好游过，看见这支笔，赶紧衔起来，甩动尾巴，转过身，给马良送去。
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