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虎妈的女儿
字数: 188000
装帧: 精装
出版社: 中国社会科学出版社
作者: (英)吉尔?阿姆斯特朗
出版日期: 2018-10-01
商品条码: 9787520327541
版次: 1
页数: 290
出版年份: 2018
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¥49
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内容简介
女性担任不错职位,工作时间相对较长,对子女的成长和职业选择有何影响?时至今日,女性生育后重返职场的现象早已屡见不鲜,这一问题也得到越来越多的关注和讨论。
吉尔?阿姆斯特朗著彭小华、傅懿译的《虎女儿(职业女性如何影响女儿的职业选择)(精)》作者采纳代际视角(generational perspective),通过对30位已经担任不错职位――其中有些甚至早已到达其行业很好的职业女性,以及她们的成年女儿进行调查和后期跟踪访谈,探索母亲工作时间长短与女儿成长的关系,以及事业有成的母亲在多大程度上引导女儿追随其脚步。
研究发现,对于母亲长时间从事令其满意的工作,几乎所有成年女儿都怀有积极感受,但尽管如此,女儿们面临自己的职业选择时,往往考虑兼职工作,以期在工作与家庭之间“两全其美”,而相关研究往往证明这一做法于任何一方都无益,且会导致女性职业生涯的停滞,有碍于实现家庭生活和工作生活中更宽泛的性别平等。由于这一选择并非是对母亲全职工作的反弹,而是受到强大的社会“文化脚本”的影响,毕竟由于历史和文化的渊源,人们倾向于认为是母亲而非父亲对孩子的成长负有主要责任,这一观念的改变仍需社会政策、职场建制和家庭分工的共同努力。
作者简介
吉尔?阿姆斯特朗(Jill Armstrong),2015年博士毕业于英国萨塞克斯大学,现就职于剑桥大学默里?爱德华兹学院(Murray Edwards College),任研究员。长期致力于研究职业中的性别平等。目前正在从事题为“与男人合作”的研究专题,旨在使工作场所文化更加包容女性。她曾领导了两个成功的商业市场研究公司,她对这一研究的相关观点都体现在本书中。她也在BBC第四频道的“英国教育”上讲述她对妈妈和女儿们的研究。
目录
章 母亲、女儿与事业
第二章 受到母亲精心抚育的女儿?
第三章 对母亲工作方式的反弹?
第四章 职业选择:有其母,必有其女
第五章 隐秘的抱负
第六章 女儿对做在职母亲的憧憬
第七章 各代人如何做在职母亲
第八章 养育中的伴侣
第九章 母职与工作兼顾的实施
附录 参与人员表
参考文献
摘要
第五章表明,在职业生涯初期,许多年轻女性像男性一样雄心勃勃。然而,她们很快就失去了成功的信心,原因有几个,包括生育对职业的影响、自信心的问题,以及不适应职场主流文化。本研究表明,母亲通常是女儿的职业导师,跟女儿交谈职场经历,帮助女儿获取有用的技能,从而增强女儿的自信心。
不过,女儿也把母亲的事业成功归功于母亲的辛勤工作和能力。这也从侧面表明,本研究中的母亲倾向于淡化或不谈论自己的职业成就。多数母亲也不大谈论升职给自己带来的个人满意感和对他人产生的影响。如此看来,女儿和母亲两代人关于工作时间的谈话似乎更多地集中在当下,而鼓励女儿升至高位的谈话较少。开展这样的谈话令母亲和女儿都不大舒服,背后的原因很多。本研究表明,口头传递事业成功的雄心很重要,母女之间缺乏这类谈话,可以将其形容为“隐秘的抱负”。本章还指出,成功的定义应包含能激励女性的工作价值观。这些对话也会帮助母亲培养女儿的自信。
第六章主要探讨女儿希望兼顾母职和工作的目标与愿望。几乎所有还没做母亲的女儿都希望生孩子,并且就如何围绕母职打造事业都有自己的想法。大多数女儿也打算(或已经在)做兼职工作。本章讨论了当代母职文化的各个方面,即众多从事专业性和管理类职业的女性会考虑大幅缩短工作时间。主流观点认为,兼职工作可以“两全其美”。从本质上讲,这种观点认为,父母之道通过在家时间和外出工作时间的多少来衡量――尽管女儿认为,母亲在外工作的时间虽然比兼职的时间长,自己也同样得到了妈妈很好的抚养。
本章将探讨“两全其美”何以更可能阻碍职业上的性别平等。兼职工作可能适合一部分人,对另一些人来说也可能不存在事业妥协的问题。但是,很多研究发现,兼职影响了许多人的职业满意度和事业进步。女性倾向于低估影响个人选择的社会压力。因此,本章建议社会和各机构提出解决方案,为在职父母提供帮助。本章也有力地挑战了父母决定论和“强化责任”的观点。
第七章探讨在兼顾工作和母职的看法方面,母亲和祖母两代人如何影响女儿一代。本章通过历史、个人和生育时间的差异,探讨代际之间在工作和工作时间态度传递上的连续性和断裂。本章表明,几乎所有女儿和“女儿母亲”都打算效仿母亲,或者已经效仿母亲,即生完孩子后继续工作。祖母和“女儿母亲”之间的交流很多围绕在职为母展开,因为代际链条增加一环时,女性之间的代际关系会更亲近,这是女儿成长过程中很容易接受母亲影响的一个时刻。本章也会讨论祖母鼓励或者反对投人工作的理由。一个意想不到的发现是,很多母亲会跟还没有生养孩子的女儿进行关于在职为母的谈话。
P30-31
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